31. 解析: 考查图形的数量规律。已知图形的直线条数为10、8、6、4,所以下一个图形的直线条数应为2。故答案为B。
32. 解析: 本题属于图形的组合叠加。图形叠加后去异存同。故答案为C。
33. 解析: 观察左边图形可知,没有两个黑色三角形有共同的边,由此可知B项不能由左边图形折叠而成,故答案为B。
34. 解析: 第一个图形按照第二个图形所画的线折叠,然后再上下翻转得到第三个图形。故答案为B。
35. 解析: 本题是图形属性和数量的综合考查。1、3、4这三个图形都是对称图形,并且对称轴为2。2、5、6图形也为对称图形,但是对称轴数量都为1。故答案为B。
36. 解析: B项销售金额不足五万;C项是使用不合格的建筑材料的建筑公司不属于生产者或销售者;D项没有用不合格产品冒充。只有A项符合生产销售伪劣产品罪。故答案为A。
37. 解析: 看问题问属于定义的一项,运用排除法,如果选项不符合定义中的某一要件,那么该选项排除。定义中首先条件限定在没有合法依据的情况下,A、B两项都是在有合法依据的情况下,属于特殊职业的特殊要求,所以和定义中条件不符,因此排除;定义中限制的对象是未来潜在的就业者,即通过限制性条款,使就业条件不平等,而在D项中,限制的对象是没有本地户口的新老师,这属于对在职者的一种不平等限制,并未定义中的未就业者,所以对象不符合定义,排除D项。故答案为C。
38. 解析: “破窗效应”是指当某一缺陷或者错误没有及时更正,会由于从众等心理的作怪,导致了更大的错误或者危害的发生。ACD都符合这个定义。B则是事件的自然后果。故答案为B。
39. 解析: 代币管理的要件有:(1)用某种东西或标记来替代实物;(2)对出现的期望行为给予标记强化;(3)期望行为坚持一段时间后,转换物质奖励。 A项幼儿园老师的小星星,是标记,但是这种标记后期不能转化为实物,因此不是代币管理。 B项表扬的次数可以看做是标记,每月是行为坚持的时间,确定的当月奖金是转换的实物,因此是属于代币管理的。 C项奖券是某种东西,积累奖券的时间是期望行为坚持的时间,最后换取的奖品是转换的实物,因此是属于代币管理。 D项顾客获得的积分是标记,坚持到年底是期望行为坚持的时间,最后兑换打折卡是转换的实物,因此属于代币管理。故答案为A。
40. 解析: 要归类于“失语症”,必须同时符合两个条件:(1)由于神经中枢病损导致抽象思维障碍,(2)丧失口语、文字的表达和领悟能力。只有D项因车祸头部受创,符合“神经中枢病损”的条件。故答案为D。
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