优化二:运用比喻,加上一些比喻词汇,如“灯塔、明灯、保护伞、孵化器”等。可将上述分论点优化为:分论点一、治理环境污染,要点燃意识“长明灯”;分论点二、治理环境污染,要打造监管“预警器”;分论点三、治理环境污染,要完善法律“他山石”。
优化三:运用效果词。特别是对策型的分论点,可以把对策的效果写出来,这样也能达到优化的目的。运用此方式可将上述分论点优化为:分论点一、治理环境污染要树立正确的理念,筑牢思想防线;分论点二、治理环境污染要加强政府监管,夯实管理基础;分论点三、治理环境污染要完善相关法律,做好制度保障。
中公教育认为,语言优化的前提是要有语言积累,所以平时看一些优秀范文,可以积累一些基本词汇和分论点进行搭配。也可以积累一些比喻词汇,用比喻的方式让分论点更加生动形象。如果缺乏基本词汇和比喻词汇的积累,可采取第三种方式,把分论点的效果表达出来,这样就能使分论点具有亮点,更加出彩,在考试中脱颖而出,一举成公。
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