三、教育文献检索
(一)教育文献的含义及其在教育研究中的作用
1.教育文献的含义
2.教育文献在教育研究中的作用
(二)教育文献的种类及主要分布
1.教育文献的三种等级
2.教育文献的主要分布
(三)教育文献检索的基本过程及主要方法
1.教育文献检索的基本过程
2.教育文献检索的主要方法
3.现代信息技术在教育文献检索中的应用
(四)教育文献检索的要求
1.进行内部评论与外部评论
2.全面、准确地检索教育文献
3.以分析概括为基础,撰写教育文献综述报告
四、教育观察研究
(一)教育观察研究概述
1.教育观察的含义
2.教育观察研究的基本特点
有明确的观察目的;对观察对象不加任何干预控制;有翔实的观察记录。
3.教育观察研究的基本原则目的性;客观性;自觉性。
(二)教育观察研究的基本类型
1.自然情境中的观察与实验室观察
2.直接观察与间接观察
3.参与性观察与非参与性观察
4.结构式观察与非结构式观察
(三)教育观察研究的实施程序
1.教育观察的实施程序
2.教育观察研究的记录方法
五、教育调查研究
(一)教育调查研究概述
1.教育调查研究的含义
2.教育调查研究的类型
3.教育调查研究的一般步骤
(二)问卷调查
1.问卷调查的特点
2.问卷的结构
3.问题的设计
(三)访谈调查
1.访谈调查特点
2.访谈调查的类型
3.访谈调查的过程
六、教育实验研究
(一)教育实验研究概述
1.教育实验研究的含义
2.教育实验研究的基本特点
3.教育实验研究历史发展的两条基本线索
4.教育实验研究的主要功能
5.教育实验研究的基本程序
(二)教育实验的基本类型
1.实验室实验与自然实验
2.确认性实验、探索性实验与验证性实验
3.单因索实验与多因素实验
4.前实验、准实验与真实验
(三)教育实验研究设计的效度与变量控制
1.教育实验研究效度
2.教育实验的变量控制
3.提高教育实验效度的主要措施
(四)教育实验的设计与实施
1.教育实验设计的主要内容
2. 教育实验研究评价的内容
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