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MBA辅导:2009年1月MBA考试写作真题及答案

2013-06-06 17:25:25 来源:

 

第一部分 论证有效性分析历年真题

 

【2009年1月】

 

1000是100的十倍,但是当分母大到百亿的时候,作为分子的这两个数的差别就失去意义。在知识经济时代,任何人所掌握的知识,都只是沧海一粟。这使得在培养与选拔人才时,知识尺度已变得毫无意义。

 

现在网络技术可以使你在最短的时间内查询到你所需要的任何知识信息,有的大学毕业生因此感叹何必要为学习各种知识数年寒窗,这不无道理。传授知识不应当继续成为教育,特别是高等教育的功能。学习知识需要记忆。记忆能力,是浅层次的大脑功能。人们在思维方面的差异,不在于能记住什么,而在于能提出什么。素质教育的真正目标,是培养批判性思维与创造性思维能力。知识与此种能力之间没有实质性的联系,否则就难以解释,具备与爱因斯坦相同知识背景的人多的是,为什么唯独他发现了相对论。硕士、博士这些知识头衔的实际价值一再受到有识之士的质疑,道理就在这里。

 

“知识就是力量”这一曾经激励了几代人的口号,正在成为空洞的历史回声,这其实是时代的进步。

 

【参考答案】

 

解析:

读完材料,我们发现作者对于“知识就是力量”持否定的态度,并用分子分母法进行分析,用知识和能力没有实质性的联系作为论证。但是,这样的论证是值得商榷的。原因如下:首先,作者认为,每一个人所掌握的知识,相对于整个人类的知识来说,都是沧海一粟。因此,用知识作为培养和选拔人的标准,毫无意义。在这里,作者忽略了一个重要的问题,那就是,并不是每一个人都需要掌握所有的知识。虽然人类的知识很多,但是根据专业划分,每一个人只需要掌握他应该掌握的知识就是足够了。其次,作者认为,传授知识,不应该是教育的目的。这也是不符合逻辑的。人类的知识,本来在钱人的基础上,历经千年积累起来的。如果教育的目的不是知识,那么人生短短几十年,怎么能去自己研究、寻找知识呢?再者,作者认为,知识和批判性思维和创造性思维没有实质性的联系,这是难以成立的。一个人,如果要具有批判性的思维,创造性的思维,没有坚实的知识基础,是不可能实现的。爱因斯坦如果不具备某些知识,他一定发现不了相对论。最后,“知识就是力量”,经过实践的证明,一直是引导社会进步,科学前进的重要保证。由此可见,该论证,在概念、方法以及论据都存在缺陷,才因此得出了错误的结论。

 

 

逻辑结构图:

 

结论:不再相信“知识就是力量”这个口号其实是时代的进步。

第一组论证:在知识经济时代,任何人所掌握的知识,都只是沧海一粟,这使得在培养与选拔人才时,知识尺度已变得毫无意义。

第二组论证:现代网络技术可以使你在最短的时间里查询你所需要的任何知识信息,因此何必要为学习各种知识数年寒窗?

第三组论证:记忆能力,只是浅层次的大脑功能,而教育的真正目标,是培养批判性思维与创造性思维能力。知识与此种能力之间并没有实质性联系,因为与爱因斯坦具有相同知识背景的人有的是,但唯独他发现了相对论。

第四组论证:硕士、博士等知识头衔的实际价值正在遭受有识之士的质疑,就是这个道理。

最好应该回应的主要的逻辑错误

本论部分最好应该去剪断上述四组论证。

 

 

1、“1000是100的十倍,但是当分母大到百亿的时候,作为分子的这两个数的差别就失去意义。” 该论证是欠妥当的,两个数的差别再小,在特定的需要下,其意义还是存在的。 

 

2、由上述前提得出“在知识经济时代,任何人所掌握的知识,都只是沧海一粟。这使得在培养与选拔人才时,知识尺度已变得毫无意义。”则是不当类比。更何况,虽然“任何人所掌握的知识,都只是沧海一粟”,但是也能满足社会进步的部分需要,因为,我们没有理由也不必要,用所学的知识去应对整个世界的变化。 

 

3、“现在网络技术可以使你在最短的时间内查询到你所需要的任何知识信息,有的大学毕业生因此感叹何必要为学习各种知识数年寒窗,这不无道理。”该论证有待商榷,检索到知识和掌握知识是两个不同的话题,能否正确的运用知识更是有待研究。 

 

4、“人们在思维方面的差异,不在于能记住什么,而在于能提出什么。”则是非黑即白,可能二者的结合才能体现思维真正的优势。 

 

5.、“素质教育的真正目标,是培养批判性思维与创造性思维能力。”与“知识与此种能力之间没有实质性的联系”没有必然联系,论证者显然缺乏更多的证据来证明他的观点。 

论证者以“具备与爱因斯坦相同知识背景的人多的是,为什么唯独他发现了相对论。则是以偏概全。 

 

6、“硕士、博士这些知识头衔的实际价值一再受到有识之士的质疑,道理就在这里。”该论证看似有理,其实不然。论证者并没有提出衡量知识有用性的标准,更没有衡量硕士、博士价值的标准,因此其整体的论证过程还有待研究。

 

 

范文:

草率的论证,偏颇的结论

上文通过一系列成问题的推理推出结论说,不再相信“知识就是力量”这个口号,其实是时代的进步。这样的推理是难以必然成立的。

首先,任何人所掌握的知识,都只是沧海一粟,这并就不意味着知识尺度毫无意义。因为这是一个分工合作的时代,只要某人在某方面具有解决某实际问题的相应专门知识,他就可以看作一个有用的人才。至于其余他不懂的知识或问题,完全可以交由别的专门人才去处理。

其次,网络技术的发达也未必能推出我们不需花功夫去学习各种知识。因为如何进行更快速有效地查询,查询到了相应的结果之后,如何甄别和选择我们所需要的信息……这些无不都要以一定的知识为前提。脑子里没有一定的知识,许多信息就无异于一堆乱码。

再次,就算记忆并不等于创造,但毫无记忆和知识的人显然提不出任何有价值的东西。爱因斯坦的例子也只能说明知识并不就是批判与创造能力的充分条件,而推不出它们之间并没有实质性联系。试想,如果爱因斯坦是文盲,他还能发现相对论吗?

最后,硕士、博士等知识头衔的实际价值正在遭受有识之士的质疑,其真正的原因并不一定就是因为知识无用,而可能是由于我们的教育体制出现了问题,让一些混文凭的人拿到了文凭,而他们实际上并没有真正掌握与这些头衔相称的专业知识。

综上所述,由于上文在推理论证过程中存在诸如此类的逻辑漏洞,所以,其论证的有效性以及由此得出的结论都是值得商榷的。(579个字符)

 

 

 

第二部分 论说文历年真题

 

【2009年1月】

 

以“三鹿奶粉事件所想到的”为题,写一篇700字左右的论说文。

 

【参考答案】

 

1、可结合企业管理,也可以不结合。 

 

2、可从“社会责任”、“诚信管理”、“诚信”、“责任”等角度分析。

 

立意:

可以写成主副标题。比如《质量是企业的生命——由三鹿奶粉事件所想到的》《对消费者负责——由三鹿奶粉事件所想到的》《救救孩子》

最好写道德方面的主题:比如可以直接写经营道德,也可以写经营诚信,写对消费者负责,也可以写经营义利关系,也即经营的道德和利益之间的关系,因此可以立意在“不能见利忘义”、“不能利令智昏”、“不能赚黑心钱”、“黑金”。

其他也可以的立意:社会的监督机制;应该加大打假力度;重视产品的质量;企业经营应该洁身自好……

相应的论据:张瑞敏砸冰箱;安然事件;南京冠生园事件。

 

奶毒争已去,孺子梦犹惊。 

前日苏丹粉,今夕三聚氰。 

全出大众手,自乃万民中。 

曾以阶级论,也当兄弟同。 

机玄非彼理,关纽更新征。 

应对纷纭事,还须益达明。 

 

三点式提纲:

 

论经营道德;

道德经营是对自己负责。对自己企业的伤害。

道德经营是对消费者负责。对孩子的伤害。

道德经营是对合作伙伴负责。对奶农的利益损失。

 

 

第一段:讲述三鹿奶粉事件,并提出自己的主张。(三鹿奶粉事件像多米勒骨牌,迅速波及到其他的奶制品企业,中国奶制品企业遭到重创,甚至连中国的食品加工业也不能独善其身。在我们不断的谴责三鹿等相关企业没有道德心的同时,我们不禁想问:我们的政府在哪里?)

第二段:解释自己的主张(此次的三鹿婴幼儿奶粉事件,无疑会对我们的质量认证体系、食品、药品、饮料的监督管理造成恶劣影响,使民众不仅对“国家免检产品”这块金字招牌产生信任危机,同时还对卫生监督管理、质量检验、市场监督管理的政府职能不作为产生很大疑虑。众所周知,要开展药品、饮料、食品以及化妆品的生产和经营,不仅要经过卫生、工商、药监、质检等部门的生产经营认证许可,还要对从事经营生产的人员进行严格的体检和检查。同时还要对其企业的资质和从事生产经营的技术人员进行严格的考核。)

第三段:从反面论证观念。(举反面的例子,说明政府监管不力导致的严重后果:例如山西煤矿事件、广西的群体性事件、深圳的火灾等等,一定要展开来写。)。 第四段:从正面论证观念。(列举正面的例子,说明政府监管到位的好处。比如上海多宝鱼事件,就是因为政府监督部门及时发现,才制止了一起恶性的食品安全事故的发生。又如,政府关闭山西小煤矿,使伤亡人数直线下降等等。) 第五段:总结全文观念,同时发出号召。(我们应该看到,市场经济是一个有序竞争的经济社会,而不是一种无政府主义的无序经济秩序。假如我们对待食品、药品、饮料以及关乎人民生命的商品、产品建立一套相当严格的生产、经营质量监督体系,我想我们的商品质量问题就会好转。建立一套以生产批次为主的管理制度,我们的商品质量也会明显提高。

 

 

范文:

由“三鹿”事件所想到的

“三鹿事件”一度成为一出考验国人承受力的“惊悚片”。惊悚之余,为了防止再次出现“四鹿”、“五鹿”事件,我们更需要的是寻找事件的深层次原因。对此,我所想到的是,正是以下三种痼疾的长期积累,才最终汇演成为汶川一样的大地震,振撼着国人的神经。

一是扭曲的消费观念,提供了造假市场与动力。在现实生活中,无数的造假、掺假事件无不是顺应消费者某一方面的过度要求,如买面粉,一味求白,于是生产者就往面粉里掺加增白剂;吃油条贪图酥脆,生产者就往油条面中掺加洗衣粉……此次加入三聚氰胺的目的也是为了增加蛋白含量,无疑也是为了迎合消费者的过度需求。

二是监管部门失职,助长了造假者的气焰。在这次事件中,掺加三聚氰胺的绝不只“三鹿”一家,而是22家。对此,我们要问是,如果没有被捅出来,是不是监管部门仍然会任其发展呢?日常工作中,这些部门又是怎样履行职责的呢?会不会真像传闻中那样,只管收费,交了钱就给盖章呢?如果监管部门认真履行职责又怎么会出现如此恶劣事故呢?正是监督管理部门的不作为,导致不法分子一次又一次的造假、掺假行为的得逞。

三是打击力度不够,降低了掺假、造假者违法成本。说句实在话,现在国人对假冒伪劣产品已是见怪不怪了,甚至于有些造假者也不以造假为耻。当然也有被查处的,但是没过多久,它们又会死灰复燃,甚至比原来更嚣张了。为什么?因为造假行为尽管受到查处,但所受处罚远低于其违法成本,皮毛之痛非但不能制止其造假行为,甚至刺激了造假欲望,使其变本加厉,为所欲为。

“三鹿”事件教训是深刻的,食品造假的危害是巨大的。我们必须采取有力措施打击造假者,纯洁我们的消费环境。否则,连食品安全都不能保证,还谈什么民族复兴。(698个字)

 

我拿什么奶粉来喂你?我的孩子

仅以此文献给天下的爸爸妈妈和婴儿食品生产商

因为你的妈妈没有多少乳汁,你饿得嘤嘤地哭闹,我们不得不选用奶粉来做为你的食粮,看着你喝得饱饱地,甜甜地睡了,我们一天的疲惫也散去,幸福地望着我们的下一代,我们的希望。

我们没有太多的钱去购买近百元一罐的进口奶粉,真对不起,我的孩子,我们无能为力,支付你这样高昂的生活费,还需要用钱赡养你的爷爷奶奶和外公外婆,还有其它的生活开支。但为了你,我们的宝贝,我们省吃俭用,购买国内最知名的奶粉来哺育你,我们已经尽力了。

当时,我们想的,就是,响当当的名牌产品,安全,有营养,还有上面的检验合格证,让年青的我们,刚做爸爸妈妈的我们,让你吃得放心,我们也安心,我们的心肝!

看着你吃饱,甜甜蜜蜜地睡了,将你的小指头含在小粉嫩的小嘴里,熟睡,我们感到幸福的阳光,照耀着全家。我们的小天使!

我每天的工作,就是为你用勺子,舀上奶粉,冲上开水,为了让你早点停住饥饿的哭叫,我将滚烫的奶瓶,放在凉水里冷却,怕你烫着, 每次喂你前,我都要先品尝一下,是否正合适你的口味,望着你双手抱着奶瓶,紧紧地,不肯松手,贪婪地吸吮,两面的小腮用力地一张一噏,我和你一样地快乐,享受着这一时刻,我们的甜心!

我们一直相信,我们喂给你吃的,是最放心的食品。我们的眼睛,我们的选择,让你吃得健康,无忧无虑地长大,我们盼望着你茁壮地成长。

但是,当我和你妈妈,望着病床上的你,痛苦不堪的小脸,捂着肚子大嚷大叫,你还不会说话,说不出你疼在哪里,我们的心都碎了!你是我们心爱的孩子,你来到这个世界上只有100天呀!为什么要受到如此的折磨?老天,请将你的痛苦,给我吧,让我来承担。

你所遭受的这一切,都是因为我,我瞎了眼呀,每天,每天五次,都给你吃的奶粉,让你喝的,是有毒的奶水。我的心肝宝贝,每天,每天五次,你喝的都是毒汁呀,我却不知道,还用心地把你喂饱!还哄着你,小乖乖,多喝一点,再喝一大口!你不会说话,只是用一双天真无邪的小眼睛盯着我看,要是你能说话就好了,告诉我,不要喝了,不能喝这种奶粉了。

可是,你不会说话呀,你才有100天呀!

我后悔,我痛恨自己,我无能呀,为什么做出这样荒唐的事来?

因为生病了,我们将你送进医院,医生叔叔阿姨和漂亮的护士姐姐,为你精心治疗,你幼嫩的身体忍受手术了的伤痛,我们坐在手术室外,泪流满面,为你担惊受怕。你身上的那道刀疤,一生都会刻在我的心头!我们乞求上苍,让你早早康复,不再遭受这样的磨难和痛苦。

当你长大后,我的孩子,请你不要责备我的失误,我们的痛苦和你一样,在心底一生一世,难以融化。我只能请你原谅,原谅我的无能为力,无助,无奈和悲伤!我买的是合格的产品呀!

我拿什么奶粉来喂你?我的孩子!当你痊愈出院,你还需要哺育呀!

我拿什么奶粉来喂你?我们的后代?

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