2014浙江公务员考试申论：以国考作文为例论语言个性化之重进入阅读模式

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公考界有句话流传甚广——失行测者失公考，得申论者得天下，得作文者得申论，彰显申发论述对于申论的重要性，突出作文对于公考得意义所在。然而，广大考生面对作文或迷茫，或惘顿，或举手无措，或千篇一面，遑论迸发个性，拔得头筹。诸如此类问题不胜枚举，俨然成为考生公务员考试路上的“拦路虎”。中公教育认为原因在于不能掌握并应用申论写作内在规律与技巧，未能在此基础上打造个性化语言。

所谓语言个性化是指不同于其他人的语言表达。通俗地说，就是“人无我有，人有我优”。内容是语言的内在元素，语言是内容的外在包装。就申论而言，在深刻甚至契合命题人意图前提下，对问题的见解“不分伯仲”，因为对于思想成熟的人，会从现象(包括具体案例)、背景、影响、原因、关系、对策等等方面组织论点、寻找论据、选择论证方法。

既然有这些不同的素材，那么自然不存在“巧妇难为无米之炊”之难题，就看“巧妇”如何“化腐朽为神奇”，做出美味佳肴，制出饕餮盛宴。毋庸置疑，离不开素材的搭配，离不开调料的搭配，离不开火候，离不开“巧妇”的匠心独运。同样，申论写作要想脱颖而出，打造语言个性化是必由之路。

用个性化语言表达相同的内容。以13年国考申论(副省)作文为例。对策可以用语言进行“包装”，既体现内容的高度与深度，也可以溢出语言的优美。比如说，13年副省作文的一个标题是岁月失语，惟石能言(主标题)，保护文化遗产，传承民族精神(副标题)。其中，一个分论点是“政府是排头兵”，论证的内容可以有对策，也就是政府如何保护文化遗产。可以这样写：政府需加大资金扶持力度，通过财政立项，拨款，对文化遗产保护单位及个人投入足额资金。诸如此类对策。当然可以，但是很多考生都会想到，不能脱颖而出。对于副省作文而言，内容不需要那么细，可以“宏观”一点。对于这个分论点，在对策内容上体现排头兵作用，即政府在保护文化遗产方面要冲在最前面。那么，可以尝试写这样对策：政府应骑跨骏马，在保护文化遗产的战场上冲锋陷阵;应秉持利剑，为保护文化遗产保驾护航;应持握镰镐，为保护文化遗产披荆斩棘;应高举旌旗，为保护文化遗产引领方向。各位考生们，中公教育的解析，你们懂了吗?