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言语理解与表达之病句辨析(5)进入阅读模式

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2012-03-31 15:08:46| 来源:中公教育

言语理解与表达之病句辨析(5)答案及解析

1.A

中公解析:[B成分多余或主谓谓语句大小主语关系不当,删除“的干部工人”。C“看到”一词缺乏宾语中心,可在“文学家”后加上“的品质”。D语序不当。]

2.A

中公解析:(B.“由于”使句子主语残缺,“由于”应放在“公务员”之后;C.“将”与“了”相矛盾;D.只争“冠军”,不争“亚军”)

3.C

中公解析:(A “目的”和“为了”造成句式杂糅;B “其迅速”与“胜过”不搭配;D 此句无递进关系,可将“而且”改为“反而”。)

4.A

中公解析:( B没有主语,C从理论上作了深刻的说明和政策上作了详细的规定 D关于改为对于。)

5.D

中公解析:(A:“切忌”、“不要”去掉其中一个; B:强加因果,删掉“所以”;C:主客关系颠倒,应为“基层干部对农民的话很有感触”。)

6.C

中公解析:(A、语序不当 B、搭配不当 D、表意不明)

7.A

8.D

中公解析:( A 成份残缺,“ 长期考察 ” 后残缺中心词 “ 的需要 ” 。 B 逻辑错误,主客体倒置,可改为 “ 对于改革 …… 的问题,广大人民群众 ……” 。 C“ 发明了 ” 改为 “ 发明的 ”)

9.B

中公解析:(A关联词语错误,应将“而且”改成“而是”。C动宾不搭配,应将“发挥”改成“发展”。D多余,删掉“一天天的”或者“日益”。)

10.D

中公解析:(A.“保管”有歧义;B.“对”应改为“对于”;C.“指教”问题,搭配不当)

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THE END  

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