【答案】D。中公解析:文段提出了如何避免悲剧发生,如何救人这个话题,并在文段中给出了答案,也就是通过社会教育和自我教育,可以概括为教育。也就是说对于如何解决救人这个问题,文段给出的对策句是最后一句通过教育可以保护生命。也就是教育能够避免悲剧,能够救人。即教育的重要作用。因此答案很容易选定为D。只有D才能凸显教育避免悲剧、救人的这种作用。
三、分析文章的结构脉络,一般来说,常见的结构主要有总分总,总分,分总等结构。
【例题】 作物生产系统,是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统,作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难于协调统一的整体,而且,高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化,可见农学学科的研究对象不仅涉及自然因素,而且涉及了社会因素。
这段文字意图说明:
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B.作物生产系统是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
【答案】A。中公解析: 该段材料属于分总结构,由尾句的可见一词表示对全文段的总结,属于②提出问题—分析问题—总结论点(铺垫式)。所以重点关注尾句,四个选项的表述与尾句最为接近的是A。
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