2014年三支一扶考试行测备考：图形推理解题技巧进入阅读模式

(二)寻找转化方式

通过对比一组图形在元素的构成、排列、位置等方面的差异，确定题干图形间的转化方式。

【例题2】

中公解析：这道题目在整体形式上迷惑性很大，图形整体看上去可以组成以中心的四个点为圆心的圆，如果这样考虑，会首先把B项排除，但不能找出可信的规律区分其他三个选项。

从图形的元素构成来看，题干图形都是由2条、3条或4条连接正方形顶点的曲线构成的，图形间最大的差异是曲线的方向。对比发现，每行三个图形中不存在完全相同的线条，每行前两个图形具有相同的线条，而且这些相同的线条在第三个图形中都不出现，据此可以确定此题的规律是每行前两个图形叠加去同存异得到第三个图形，B是正确答案。

“同中求异”分析总结：

1.使用“同中求异”时一般先对比图形的内在细节特征，然后再分析外部整体特征。

2.如果一组图形经过对比有多于一个的不同点，则需要对这些不同点加以比较，选择最为显著的不同点来结合选项验证。

三、特征分析

特征分析法是从题干中的典型图形、构成图形的典型元素出发，大致确定图形推理规律存在的范围，再结合其他图形及选项猜证图形推理规律的分析方法。

【例题】

中公解析：题干共五个图形，其中第二个图形是一个汉字，其他图形均为规则的线条类图形。显然，第二个图形是特殊的，从它入手。出现汉字且不全为汉字，首先考虑封闭区域数，很显然题干图形有且只有一个封闭区域，选项中只有D符合，故答案为D。

“特征分析”方法总结：

1.“特征分析”并不适用于所有的图形推理题目，有些题目中未必存在特征图形，应注意与“求同、求异”的结合使用。

2.“特征分析”应与排除法结合使用以提高解题速度。解题过程中，应根据特征元素之间的关系，排除某些选项。

中公教育建议考生们仔细研究以上方法，一定能加快行测做题速度，从而提升能力。