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众所周知,在选调生备考过程中,可能性推理一直都是出题人比较青睐的一种题型,当中的削弱型和加强型尤其是重点。而加强型题目当中有一类题目,一般是要求补充一个前提或者假设,能够使题干论证成立。这种题目我们就把它称之为前提型题目,很多同学看到这类题目会比较犯难,不知从何入手,但其实只要分析透彻题干,找到正确的思维突破口,也就自然能够迎刃而解。今天,中公教育就带大家来认知一下这种题型,帮助大家树立正确的解题思路。
一、问法形式
一般情况下,前提型题目的问法常表现为“为使上述论证成立,还需要以下哪项作为前提?”或“上述论证基于哪项假设?”等。也就是说,这类题目在前提中欠缺了一环,而我们要做的就是把欠缺的一环找到补充进去。
二、解题方法
(1)搭桥法:适用于前提与结论间存在明显概念跳跃的题目,此时,我们只需要建立前提与结论关于跳跃概念的联系就可以了。
例如:酸雨通常是指酸碱度指数的ph值低于5.6的酸性降水。它对人体健康、生态环境、建筑设施都有很大危害,每年造成的直接经济损失达数百亿美元。可以确认,大气中的二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要物质,它们在空气中氧化剂的作用下形成溶于水的种酸。科研人员研究指出,减少煤和石油的使用是防治酸雨的治本之策。
思路点拨:题干根据大气中的二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要物质,得出结论“减少煤和石油的使用是防治酸雨的治本之策”,很明显,前提与结论探讨的不是一个概念,那么我们就需要建立“二氧化硫和二氧化氮”和“煤和石油”之间的关系,需要保证“二氧化硫和二氧化氮主要是由于燃烧煤和石油排放的”。
(2)反向验证法:适用于前提与结论间不存在明显概念跳跃的题目,此时我们要想确定选项是否是我们必备的前提,那么就需要用到反向验证。即否定选项,将之带入题干,若此时结论不成立,则该选项为必备的前提;否则该选项不是必备的前期。
例:随着技术的进步,科学家可以通过对木料的检测来确定树木被砍伐的年份。因此,通过古建筑中幸存的木料,就可以确定古建筑的建造年份。
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