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三支一扶考试内容行测模拟试题:片段阅读(5月6日)进入阅读模式

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2020-05-06 11:55:54| 来源:中公三支一扶考试网

顺承结构

【答案】A。解析:文段主要介绍了中秋节的形成过程——很早以前,古人就有祭月、拜月的习俗;公元1世纪后发展为赏月,但未固定在哪一天;8世纪后中秋节成型,定在八月十五,并有了“中秋”之称,添了中秋赏桂的习俗;最迟在9世纪,中秋吃月饼的习俗已经出现。故答案选A。

并列结构

【答案】C。解析:文段首先讲大学内部制度中缺乏教学的价值体现,桎梏了教师的教学热情,影响了教学质量;接着指出大学中未将教学上升到学术层面来理解,对教学的认识不准确。综合起来,即大学对教学价值的认识有待提高。C项准确地概括了文段的主旨。A、B项未提及“教学”的价值,D项“一视同仁”的表述不准确。故本题选C。


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