2.成语特殊题型之成语连用
成语连用是考试中考查成语的一类特殊题型。从语法上讲,成语连用后组成了复句或联合词组,其结构复杂,所以能够表达复杂的内容;从修辞上讲,成语连用后,形成抑扬顿挫、韵律和谐的声调,具有语音美,读起来铿锵有力,朗朗上口。
成语连用主要有两种类型:同义或近义成语连用、相关成语连用。
(1)同义或近义成语连用
这种形式的成语连用主要是通过成语的重复,达到强调某方面内容,增强表现力的目的。
【例题1】 荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导 、日积月累、不断求知的学习精神。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.孜孜不倦 B.坚忍不拔
C.按部就班 D.一丝不苟
【答案】A。解析:由“人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的”、“倡导日积月累、不断求知的学习精神”可知,荀子在这里强调的是要长期持续不断地学习。空缺处所填词语的含义应与“日积月累、不断求知”所表达的持续性含义一致。选项中只有A项的“孜孜不倦”符合这一要求。
(2)相关成语连用
这种形式的成语连用主要是通过相关含义成语的叠加,达到共同表达一个完整意义的目的。这里的“相关含义”通常表现为描述角度上的不同和逻辑上的互相承接。
【例题2】“器大者声必闳,志高者意必远。”新闻作品要想成为历史的“宏音”,时代的“响箭”,新闻记者就必须胸怀全局、 ,深入 新闻的理性力量,使新闻语言具有一种理性美。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.高瞻远瞩 分析 B.高屋建瓴 发掘
C.见微知著 彰显 D.由表及里 剖析
【答案】B。解析:第一空中所填的成语应能与“胸怀全局”连用,“胸怀全局”讲的是一种大局观念,是指横向上的全面,而“深入”说的是深度。题干既包括广度,又有了深度,独缺高度,因此第一个空缺处填入的成语应包含高度方面的内容,故表纵向上把握的“高屋建瓴”最合句意。“高瞻远瞩”是迷惑项,但它比喻眼光远大,还是停留在广度方面,而且第二空中与“新闻的理性力量”搭配,“发掘”更恰当。


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