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2017-11-14 09:32:59| 来源:中公三支一扶考试网

1.【答案】B。中公教育解析:A项“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人,不能用来形容雷声大;C项“差强人意”原指能振奋人的意志,D项“趋之若鹜”是贬义词,用在此处形容音乐家不恰当;表示大体上还能使人满意,此处望文生义。所以选择B。

2.【答案】D。中公教育解析:A项望文生义,“外来的和尚好念经”是说好像外面来的人都是人才。B项张冠李戴,“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。C项褒贬误用,“推波助澜”是指“比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响。”D项“马尾巴串豆腐”是歇后语指“别提了”或“串不起来”,用在此处正确,所以答案为D。

3.【答案】B。中公教育解析:寻根究底:寻找根源,追究底细。弄清来龙去脉。与语境义相符合。春秋鼎盛:春秋,指年龄;鼎盛,正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人,不能用于修饰“时代”等,使用对象错误。崇论宏议:指高明宏大的议论或见解,与语境义相符合。明日黄花:原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花,后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。故选B项。

4.【答案】A。中公教育解析:A项“僧多粥少”比喻不够分配之意,此处应改为“供大于求”。

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