2016事业单位备考之校阅改错进入阅读模式

在历年事业单位考试中，主要考查有：题型错别字、使用不当的词语、文字缺漏或冗余(语法错误)、段落或语句顺序不当、内容与前后文矛盾等错误每段都有一个或以上错误。行文逻辑：语序不当、内容与前后文矛盾文字运用：错别字、使用不当的词语、文字缺漏或冗余等几种考查形式。今天中公教育就带领广大考生对校阅改错的几种题型做一一详解。

一、病句类型

1.语序不当：最主要的是找出哪个词语的位置错了

例子：各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。(语序颠倒)

2.内容与前后文矛盾

例子：在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。(前后矛盾)

3.错别字：主要看基本能力，储备能力。

例子：合谐——和谐

4.使用不当的词语：最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)

例子：九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。(搭配不当：主干成绩是班级,去掉“一个班级”)

各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。(搭配不当：去掉“不再”或“不”,或将“不再”改为“继续”)

5.文字缺漏或冗余

(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”

(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。

例子1：随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。(成份残缺：缺主语,删掉“随着”)

例子2：我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(语意重复：“由衷”与“在心里”重复)

例子3：环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度,使得资源消耗惊人,环境污染日渐严重。(成分赘余：应删掉“经常性的”或“频频”)

二、修改病句的步骤

(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。