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2015云南昆明事业单位笔试全面备考指导-教育类进入阅读模式

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2015-06-03 15:40:18| 来源:事业单位考试网

考情略言

2015 年云南昆明事业单位考试笔试依据岗位需求分为综合类、教育类和医疗类。综合类考查公共基础知识,教育类考查教育法规、教师职业道德规范和教育教学理论等相关内容,医学类考查医学基础理论知识、职业道德等相关内容。公共基础知识考查内容综合全面,需要考生宏观把握。从题型上看,《公共基础知识》主要分为客观题。根据 2014 年昆明事业单位考试试题可知,公共基础知识主要考查政治理论、经济理论、法律法规、管理学知识、公文写作知识、道德建设和各类常识等。具体到各部分的考试内容,各个部分有共同的特点,即考查内容主要为基础理论知识,结合实例的题目相对较少,且题目基本未出现生僻考点。因此,在复习时,考生需以基础知识为重点。

教育岗重点考查考生的专业素质。通过分析岗位表,可知此次招考既有中学教师岗位也有幼儿教师岗位。在教育教学理论方面,这两部分理论内容有较大差异,故考生报名后,应依据报考岗位进行相关知识的复习。

医学类岗位主要测试考生对医学基础知识、临床知识、护理知识以及医学道德等知识的理解程度及运用能力。考查多注重基础知识,考生备考时,需要从知识体系出发,选择自己不熟悉的知识重点复习,同时要注重巩固。因考试偏重基础知识,这里给出如下备考建议:

Tip 1.合理规划,循序渐进

切实可行的复习计划不仅能帮助考生全面学习、巩固知识,更能通过备考过程中不断的自我实现来增强考试的自信心。

计划的目的和根本目标是执行,只有执行了的计划才是真正的计划,所以考生在制定了相应的考试计划后一定要付诸行动。执行计划过程中,考生可以选择一位监督者,每天监督自己完成计划,提高计划的执行力度,保证复习质量。

Tip 2.九层之台,起于累土

基础知识是命题的根本,也是事业单位考试的重点内容,因此考生考前复习要注重对基础知识的掌握及巩固。考生可以采用列要点或者建立结构框架的方式,对基础知识进行回顾,即在每一轮整体复习时,依据框架来进行知识填充。这样,在巩固知识的基础上查漏补缺,总结易错考点和热门考点,复习效率就提高了。

掌握基础知识重点是要融会贯通,理论联系实际。理论联系实际的能力要在日常生活中多注意锻炼。因此,考生在记忆知识的同时应注重理解,能做到活学活用。

Tip 3.熟能生巧,温故知新

限时的实战演练是行之有效的备考战略,既可检验复习情况,也可以提高考生考试中对时间的掌控能力,稳定考试心态。实战演练时,考生要严格按照时间来做模拟题,模拟完成后,对答题情况进行总结,有针对性地加强复习,同时探索高效做题的经验。

有效地利用试题和错题,能起到事半功倍的效果。试题中,不仅每一个选项都包含了知识点的考查,更有考试规律隐藏其中。试题分析可以结合答案进行,对每一个命题点进行总结,可快速有效把握考试方向。错题的积累是对复习内容的补充,能充分反映出考生复习的薄弱点。在回顾试题和错题的同时,可以总结答题思路和技巧。

教育类


中小学教师类

【知识点速记】

·社会、知识、学生是制约学校课程的三大要素。

·谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维,调动学习的积极性,培养他们独立思考和语言表达的能力。

·能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

·教师职业道德养成的任务:

(1)提高教师道德认识;

(2)陶冶教师道德情感;

(3)磨练教师道德意志;

(4)培养教师道德行为习惯。

·《教师法》第三十九条规定:“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应在接到申诉的三十日内,做出处理。”

·奥苏伯尔认为,学生所有的指向学业的行为都可以从三个方面的内驱力加以解释,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

【考点自测】

1.从前看到过钟摆的摆动,上课时老师讲机械运动,脑海中浮现出钟摆摆动的形象,这属于( )。

A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识

【答案】A。解析:感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映,是对具有感性特征的具体而有形的信息的言语概括,感性知识可分为感知和表象两种。感知是人脑对当前正在进行的活动的对象的反映,属于直观形象。表象是人脑对从前感知过但现在不在眼前的活动或者对象的反映,属于抽象形象。想到钟摆属于表象,故本题答案为 A。

2.在学习过程中,学习者都针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。

A.元认识策略 B.精细加工策略

C.资源管理策略 D.认知策略

【答案】D。解析:画出网络关系图示组织策略,是认识策略的一种。

3.根据《中华人民共和国义务教育法》,凡年满( )的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

A.五周岁 B.六周岁 C.七周岁 D.八周岁

【答案】B。


幼儿园教师类

【知识点速记】

·幼儿教育主要是指对 0-6、7 岁年龄阶段的儿童所实施的教育,包括 0-3 岁的婴儿教育(早期教育)和 3-6、7 岁的幼儿教育。

·角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主体,如娃娃家、商店、医院等,所以又称为主题角色游戏。角色游戏室幼儿期最典型,最有特色的游戏。

·影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动,具体有:幼儿的需要、幼儿的兴趣爱好、幼儿的能力、幼儿的性格及行为习惯、幼儿的自我意识等。其中最为活跃的是幼儿的需要

·教师职业道德的内容:

(1)依法执教;

(2)爱岗敬业;

(3)热爱学生;

(4)严谨治学、教书育人;

(5)团结协作;

(6)尊重家长;

(7)为人师表;

(8)终身学习;

(9)积极参加学校开展的各项活动,乐于承担学校分配的各项工作,并认真完成;

(10)积极参加有益于扩大学校影响,有利于学校声誉与形象的社会活动。

·《幼儿园管理条例》第十六条规定:“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。”

·注意是指心理活动对一定对象的指向和集中,是人的心理活动的一种能动的积极的状态。注意具有指向性和集中性两个显著特征。

【考点自测】

1.在“红绿灯”游戏中,扮演“交通警察”的幼儿要把自己想象成交通警察,同时也要把别的幼儿想象成为汽车司机、行人等。这体现了游戏的( )。

A.自主、自愿性 B.充满幻想

C.与生活密不可分 D.有序性

【答案】B

2.幼儿园教育内容的特点是( )。

A.全面性和启蒙性 B.全面性和逻辑性

C.系统性和启蒙性 D.系统性和逻辑性

【答案】A。

3.双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中( )的作用。

A.遗传素质 B.家庭教育 C.文化环境 D.生理成熟

【答案】D。

(责任编辑:zgsydw_yn)
THE END  

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