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2014贵州事业单位考试《公共基础知识》考前冲刺题(4)之单选题进入阅读模式

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2014-06-10 03:42:45| 来源:中公教育

1用于记载会议主要情况和议定事项的公文是( )。

A. 决议

B. 会议记录

C. 纪要

D. 议案

参考答案:C

解析:纪要适用于记载会议主要情况和议定事项。故本题答案选C。

2卡车司机甲在行车途中,被一吉普车超过,甲顿生不快,便加速超过该车。不一会儿,该车又超过了甲.甲又加速超过该车。当该车再一次试图超车行至甲车左侧时,甲对坐在副座的乙说:“我要吓他一下,看他还敢超我。”随即将方向盘向左边一打,吉普车为躲避碰撞而翻下路基,司机重伤,另有一人死亡。甲驾车逃离。甲的行为构成( )。

A. 故意杀人罪

B. 交通肇事罪

C. 破坏交通工具罪

D. 故意杀人罪和故意伤害罪的想象竞合犯

参考答案:B

解析:交通肇事罪是指违反交通管理法规,发生重大交通事故,致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失,危害公共安全的行为。本题中,甲并无故意杀人或故意伤害的故意.也无破坏交通工具的故意。

3家庭美德规范是家庭关系的( )和社会评价标准。

A. 维持基础

B. 相互协调

C. 调节手段

D. 根本要求

参考答案:C

解析:家庭美德规范是家庭关系的调节手段和社会评价标准。《宪法》、《婚姻法》、《妇女权益保障法》等与家庭伦理互相适应,使家庭关系具有了情与法的现代特征。家庭美德的内容主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。本题选C。

4改革开放以来,我国主要区域政策经历了不同的阶段:①以经济特区为重心的沿海地区优先发展阶段;②以缩小区域差距为导向的西部大开发阶段;③以浦东开发为龙头的沿江沿边地区重点发展阶段;④以区域协调发展为导向的共同发展阶段。这四个阶段按时间顺序排列应为( )。

A. ①②③④

B. ②①③④

C. ①③②④

D. ②③①④

参考答案:C

解析:改革开放30年来,中国主要区域政策的演进可分为四个阶段:以经济特区为重心的沿海地区优先发展阶段、以浦东开发为龙头的沿江沿边地区重点发展阶段、以缩小区域差距为导向的西部大开发阶段和以区域协调发展为导向的共同发展阶段。

5必然王国和自由王国是社会发展的( )。

A. 两个不同的阶段

B. 两条不同的道路

C. 两种不同的结果

D. 两种不同的状态

参考答案:D

解析:必然王国与自由王国,是必然与自由这对范畴在社会历史领域的具体运用和体现。必然王国指人们受盲目必然性的支配。主要是受自己所创造的社会关系的奴役的一种社会形态;而自由王国是指人们摆脱了盲目必然性的奴役,成为自己社会关系的主人,从而也成为自然界的主人和自己本身的主人这样一种社会状态。由二者各自的含义可知应选D。

6现行宪法规定,行使宪法解释权的机关是( )。

A. 全国人大

B. 全国人大法律委员会

C. 全国人大常委会

D. 全国人大主席团

参考答案:C

解析:我国宪法的解释权专属于全国人大常委会。

7高某无证经营被区工商局罚款300元,高某不服申请复议,复议机关市工商局决定罚款600元,后经确认,区工商局所作的罚款行政处罚违反法律,下列说法正确的是( )。

A. 高某可以请求区工商局赔偿600元

B. 高某可以请求市工商局赔偿600元

C. 高某既可以请求区工商局赔偿600元,又可以请求市工商局赔偿600元

D. 高某可以请求区工商局赔偿300元。市工商局赔偿300元

参考答案:D

解析:《国家赔偿法》第8条规定:“经复议机关复议的,最初造成侵权行为的行政机关为赔偿义务机关,但复议机关的复议决定加重损害的,复议机关对加重的部分履行赔偿义务。”由此直接推出D为正确答案。

8引起黄土高原水土流失的最主要因素是( )。

A. 土质疏松

B. 垂直节理发育

C. 夏季多暴雨

D. 人为破坏植被

参考答案:D

解析:A、B、C三项属于自然原因,从黄土高原现代水土流失的原因分析,人为因素所占的份额要高于自然因素,如人类不合理的耕作(轮荒)、开矿引起植被破坏,使土壤抗侵蚀力成倍下降。

9下列关于决策的说法错误的是( )。

A. 决策是由人的主观意志对客观存在的多种可能性进行选择

B. 决策是以人的主观意志为转移的一项活动

C. 决策选择是高级的认识选择

D. 决策选择主要是依据事实判断来进行的

参考答案:D

解析:决策选择是高级的认识选择,尽管也注重事实选择的前提作用,但更明显地表现出价值选择的趋向,即它主要是依据价值判断来进行选择的。

10“古之天下,亦今之天下,今之天下,亦古之天下”这是( )。

A. 形而上学的观点

B. 唯物主义观点

C. 辩证法观点

D. 唯心主义观点

参考答案:A

解析:本命题尽管以客观事实(天下之事物)为研究对象,但是在研究的过程中认为古今之天下没有什么变化,只是具有相同内涵的同一模式随时间推移的简单重复,这是孤立地、静止地、片面地考查客观事物,看不到事物之间的相互联系、运动、变化和发展,属于形而上学的观点。

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(责任编辑:wanggn)
THE END  

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