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2020年全国社会工作师《中级综合能力》模拟卷进入阅读模式

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2020-10-26 15:58:43| 来源:中公社会工作师考试网

66. 石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中,社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽,互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩,石某生下的却是女孩,从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能,对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入,社会工作者应该( )

A. 帮助石某认识到不生男孩不是自己的错

B. 帮助石某发现自己的长处

C. 在社区中宣传男女平等

D. 促使石某有能力离开施暴者

E. 帮助石某加入女性维权互助小组

67. 金晓结婚后一直和丈夫两个人生活在一起,金晓生了孩子后,婆婆就搬过来与他们一起生活,顺便照看孙女。时间久了,金晓与婆婆之间的矛盾慢慢增多,金晓不习惯婆婆的老旧思想,而婆婆也看不惯金晓的各种行为。因为孩子的饮食问题,婆媳终于爆发了激烈的争吵,婆婆一气之下搬回了自己的家中。从来没有单独带过孩子的金晓一下子乱了手脚,每天忙得连饭都不能按时吃。金晓的丈夫工作较忙,也无暇照顾她们母女,于是金晓找到社会工作者小凡帮忙,小凡拟运用任务中心模式协助解决金晓的问题,所需要具备的条件有( )

A. 金晓反思自己的早期生活经验

B. 金晓觉得有能力处理婆媳关系的问题

C. 金晓承认婆媳存在沟通不良的事实

D. 金晓认为婆媳沟通不良是个问题

E. 金晓愿意改善婆媳关系

68. 冯刚因为双腿残疾找不到合适的工作,待在家中情绪非常低落,觉得自己特别无能。社会工作者张迈了解这一情况后,对他做了心理辅导,帮助冯刚发现自己的优点,并且联络社区所在的街道办事处,为其申办了商店的营业执照,并且享受免税优惠。通过张迈的帮助,冯刚重新对生活充满了信心,相信自己也能成为一个有用的人。张迈在对冯玉刚进行帮助的过程中,扮演了( )等角色。

A. 教育者

B. 使能者

C. 倡导者

D. 联系人

E. 治疗者

69. 某组员对小组充满好奇和期待,希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动,但又不无疑惑和焦虑,怀疑小组的能力和价值,担心社会工作者和其他组员对自己的态度,对小组活动既投入又逃避。社会工作者面对上述组员的反应,可以如何处理?( )

A. 协助小组组员彼此认识以消除陌生感

B. 帮助小组组员澄清对小组的期望,提高他们对小组目标的认识

C. 协助组员从中获得新的认知

D. 制定小组规范

E. 塑造信任的小组气氛

70. 小组评估有不同的分类方法,按其性质的不同,分为作为研究方法的小组评估和作为工作方法的小组评估。作为工作方法的小组评估,主要包括( )

A. 过程评估

B. 小组的需求评估

C. 小组过程评估

D. 小组的效果评估

E. 组前计划评估

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