第三题(案例分析题,20分)
1.A代表引发事件,即“期中考试后,王女士得知小萌学习成绩仍然没有提高。
B代表对事件的看法、态度与评价,即“王女土认为,只有学习成绩、学历才能决定一个人将来的职业和社会地位;王女士不能理解自己这么用心地督促,为什么小萌的学习成绩还是不理想”。
C是行为后果,即“王女士情绪几乎崩溃,还动手打了小萌”。
ABC三者之间的关系是:A不直接影响C,而是通过B影响了C。
案例中王女士之所以情绪崩溃动手打了小萌,实际上是由于王女士的非理性信念导致的,在A引发事件发生之后,由于王女士认为学习、学历决定一个人的将来,而且自己还那么用心的督促小萌的学习,即B地影响,所以导致了C的出现。所以事情的解决要从B着手,即要改变王女士的非理性信念。
2.(1)要把“王女士认为只有学习成绩、学历才能决定一个人将来的职业和社会地位”这一非理性信念进行纠正,让王女士意识到学习成绩、学历的确会对个人未来的职业和社会地位产生一定的影响,但不是决定作用。
(2)要把“王女士不能理解自己这么用心督促,为什么小萌的学习成绩还是不理想”这一非理性信念进行纠正,让王女士意识到对于小萌需要进行合理的监督引导,尤其需要结合小萌自身的发展特点。
(3)要引导王女士看到小萌所具备的优势,如性格开朗、孝顺母亲、有设计方面的天赋,从而使王女士意识到女儿还可以有不同的发张方向,从而帮助小萌发挥自身的优势,使其有更好地发展成长。
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