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2018-06-11 11:06:42| 来源:中公社会工作师考试网

二、多项选择距(共20题,每题2分,每理的备选项中。有2个或2个以上行合题意至少有1个错项、错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)

60.····

61.王女士觉得自己性格比较急躁,孩子不听话时,说不上几句就发脾气,导致她与孩子关系紧张 ,抱着改正自己爱发脾气的毛病和与孩子改善关系的期望,王女士来到社会工作者服务机构寻求 帮助。社会工作者小张接案后,为了清楚地知道王女士接受服务后的改变状况和服务效果。需要 建立服务基线,其正确的做法包括(  )

A.分析服务后王女士的情绪变化

B.与王女士一起选择情绪变化量表

C.评估服务结束后王女士的情绪状况

D.与王女士一起确定情绪管理的目标

E.指导王女士记录介入后某一天发脾气次数

62.社会工作者大杨对服务对象老张的服务接近尾声。当大杨告知老张服务即将结束后,老张表现 得无精打采,会谈时心不在焉,针对老张的表现,大杨此时适当的处理方法应包括(  )

A.请老张分享当下的感受

B.评估老张可能出现的问题

C.估计老张的感受,适当延长服务时间

D.与老张一起回顾服务过程,确定结案时机是否成熟

E.与老张商讨其变化过程中的困难,适当修正介入方案

63.儿童在成长和发展中有不同层面的需要,下列关于儿童需要的表述,属于社会化需要的是(  )

A.身心安全保障的需要

B.分清自我与非我关系的需要

C.免遭虐待和忽视的需要

D.获得足够休闲和娱乐的需要

E.掌握吃饭穿衣语言表达等生活技能的需要

64.某村男孩小强···该网友称为“社会···儿”男孩,当社会工作服务机构的社会作者小王 着看到后到小强加家访,小王了解到,小强父母都在外打工,一直由爷爷奶奶照顾,在对小强的 家庭监护能力进行评估后,小王应····

A.监护人生产劳动的能力

B.监护人生活···的能力

C.监护人语言表达的能力

D.监护人···的能力

E.监护人安全保障的能力

65.社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础,运用“自画像”和描绘“我的生命 线”等方法协助青少年进行自我探索,上述方法可揭示自我的不同层面,包括(  )

A.现实我

B.理想我

C.主观我

D.客观我

E.本体我

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(责任编辑:dly44891)
THE END  

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