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1.社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组,他在小组中强调组员之间的互动,通过组织小组活动及组员之间的互动,发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式,请选择符合这个模式的实施原则( )。
A开放性的互动原则
B平等性的互动原则
C面对面的互动原则
D积极参与原则
E“使能者”原则
2.小组工作的间接干预治疗技巧包括( )。
A利用小组治疗元素
B运用角色扮演的办法
C运用行为改变的技巧
D利用社会环境或外在力量
E.运用结构化组员角色的技巧
3.在“家长技巧训练小组”的第一次聚会时,成员有些急于表达自己的观点,有些沉默不语,有些为了准备自己的发言而无法注意别人的表达,甚至有些人漫不经心,造成小组只是各个成员的表达会,而缺乏彼此互动。此时,社会工作者应该( )。
A询问成员是否听懂他人所说的意思
B询问成员当别人不注意听你谈话时,你有何感想
C评估是否有必要开展这样的小组
D要求成员轮流做段落总结
E鼓励沉默不语者发表自己的看法
4.对于社会目标模式的小组工作,下列说法哪些是正确的?( )
A是早的小组模式
B小组目标是培养小组组员的社会责任感
C强调形成小组互助关系
D小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E强调组员在互动中得到成长
5.社区工作在准备阶段要做的工作主要包括( )。
A了解社区主要情况
B确定主要任务和行动方案
C明确主要目标和制订计划
D确定介入策略和工作方法
E社会服务机构做好自己的准备
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