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1. 社会工作者在社会策划模式中扮演方案实施者和( )的角色。
A.使能者
B.技术专家
C.教育者
D.中介者
2. 某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组,在小组聚会的后期,小组中原本已经解决的问题这时又出现了,组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时,社会工作者应该( )。
A.处理组员的离别情绪和感受
B.马上结束小组
C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
D.不予关注
3. “认为客观世界是可以测量的,而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的。”该观点属于( )。
A.实证主义理论
B.后现代理论
C.支持社会工作的理论
D.社会工作理论
4. 下列属于教育小组的是( )。
A.户外拓展小组
B.单亲家庭自强小组
C.残疾人维权意识培训小组
D.为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”
5. 关于沃·威尔士总结的后现代主义的特征,下列说法错误的是( )。
A.后现代是一个告别了整体和统一性的时代
B.后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代
C.后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式
D.后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代
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