二、横向—析异求同
横向思维以“事物都是普遍联系的”为基点,审题立意时,注意分析、鉴别材料之间的相同点与不同点,或从共同点出发,或将不同点对比,或将不同观点补充叠加,提炼出正确的主旨。
【示例1】
①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。——谚语
②天时不如地利,地利不如人和。——《孟子》
③一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。——童谣
【立意解析】先分析三则材料各自内容。“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”从个人力量单薄,众人拾材火焰高的角度讲我们要团结;“天时不如地利,地利不如人和”则从有利的时机、气候,甚至地势都不如人的齐心协力的团结、协作好;“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”则告诉我们团结的集体才有力量,如果一个集体缺乏团结和合作,将会影响到每个人的利益。不难发现三则材料从正反两方面阐释了合作的作用,即“合作”是三则材料的共同点。材料的立意应围绕“合作共赢”“合作是通向成功的桥梁”“合作无处不在”“团结合作价更高”等来谈。
注:材料属正反对比型,则应从正反两方面进行概括;但中心往往侧重表现在正面材料上,反面材料往往起到对比、衬托的作用。
【示例2】
①“千里之堤,渍于蚁穴。”
②“失之毫厘,谬以千里。”
【立意解析】分析材料内容。“千里之堤,溃于蚁穴”意在告诉我们小小蚁虫的啃噬,也能摧毁长长的堤坝,用来比喻小事不注意会酿成大祸。“失之毫厘,谬以千里。”意在说明开始时很小的差错会造成结果很大的错误,强调不能出任何微小的差错。这两个成语的共同点都是从反面揭示“小”与“大”的辩证关系,不注意纠正小毛病,就会铸成大错,造成重大损失。提炼材料立意有“细节决定成败”“勿以恶小而为之”“天下大事,需做于细”“质变是由量变积累而成”等。
【示例3】
①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路。让别人去说吧!”
②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”
【立意解析】这两则名言内涵不同,材料①强调要有坚定的信念,材料②是讲走路时要有虚心求教的精神,要听从他人指导。二者孰对孰非?应该说都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将二者结合起来,就既全面而又很合理了。因此,可以提炼这样的观点:既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,才能走好自己的人生之路。由此可见,多个名言警句,要注意彼此之间的联系,这则材料里的两句话是互补关系。
三、逆向——反弹琵琶法
逆向思维,就是为了实现某个目标,以背逆常规现象或常规方法为前提,通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点,去阐发新见解。
【示例】
一个女孩趴在卧室的窗台上,她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱,小女孩平时常和它嬉戏。看见小狗悲惨地死去,小女孩不禁泪流满面,悲恸不已。她的外祖父见状,便把小女孩带到另一个房间,打开了另一扇窗子。从这个窗口望出去,那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫,心境顿时开朗起来。老人慈祥地对小孩说:‘孩子,你开错了窗。’”
材料中“小女孩是不是开错了窗?”请联系生活实际思考,写一篇文章。
要求:观点明确,结构完整,论述有力,不少于800字。
【立意解析】大多考生都认为这个小女孩“开错了窗”,把文章的主旨定位在“应用乐观的眼睛看世界,否则满眼都是悲惨和伤感”上,文章大同大异,缺少创意。结合当代少年的感情世界应该是丰富多彩的,既要用乐观的心态欣赏窗外的阳光,又要以同情的目光关注窗外的不幸;既要乐其当所乐,又要悲其当所悲。失去了对弱小者、不幸者的关爱、同情乃至哀伤,这样的感情世界是不完整的,缺少人文色彩的。这位考生发人所未发,其理念令人耳目一新,达到了独辟蹊径的创新效果。
四、多向思维—褒贬、是非判断法
对于内容单一,感情色彩或观点指向明确的材料,只需明确一个肯定或否定的判断即可找到写作主题,准确立意。
【示例】
法国人从莫斯科撤走后,有两个农夫上街寻找食物。一个聪明,一个愚蠢。他们发现一些烧焦的羊毛,便说“这些羊毛有用”,便一人一包背在身上。
路上,他们看见街上有许多布匹,聪明的农夫便扔掉羊毛,捆一捆布背在肩上,愚蠢的农夫说:“为啥要扔掉羊毛?捆得好好的,扎得牢牢的。”他一点布也没拿。
他们往前走,看见一些扔在街的衣服,聪明的农夫又把布扔掉,拾起衣服。愚蠢的农夫说:“我为啥要把羊毛扔掉?”
继续往前走,看见扔在地上的一些银餐具。聪明的农夫把衣服扔了,尽可能把银器收拾好带走,但愚蠢的农夫还是不肯丢弃他的羊毛,因为“捆得好好的,扎得牢牢的”。
再往前走,他们看见路上有金了。聪明的农夫扔掉银器,拾起金子。但愚蠢的农夫却说:“羊毛已经捆得好好的,扎得牢牢的了。”回家的路上,下雨了,羊毛淋得响透,愚蠢的农夫只好把羊毛全扔掉,两手空空回家;聪明的农夫却因得到金子而富裕起来。
结合上述材料,联系实际,自拟题目,自选角度,写一篇800字左右的议论文。
【立意解析】材料的主要要素涉及“聪明的农夫”“愚蠢的农夫”,“聪明”“愚蠢”有着明确的褒贬感情色彩,不难判断谁是谁非。材料中聪明的农夫面对不断变化的环境,不惧怕改变带来的麻烦,不断舍弃载在身上的重担,最终以不断的改变变化使自己富裕起来。因此,立意为“懂得适时舍弃才能拥有更多”
以上是针对如何确立材料作文最佳立意的几种方法,审题立意作为写作的关键一步,只有不断加强审题立意的思维训练,才能在考场上游刃有余地作答。
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