3、主体
是发言稿的关键部分。结构布局的方法有时间顺序、工作进度安排、工作性质的主次安排、讲话内容的轻重分量安排、问题的逻辑关系。作为文稿的核心部分,发言稿在写作中要做到主题明确、内容充实、层次清楚、表达通畅、文字准确。主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式。并列式结构就是将几个方面的问题相互并置地排列起来,说完一个,再说一个,各个层次之间如果相互交换位置,一般不影响意思传达。在部署工作的会议或总结性的会议上的讲话,这种写法比较常见。递进式结构是由现象到本质、由表层到深层的层次安排方法,各层意思之间呈现逐层深入的关系。在统一思想的会议上,较多采用这种讲话方式。发言稿的主体,因会议不同、讲话人的身份不同、内容侧重点不同,具体操作起来还需要灵活处理。
4、结尾
结尾用以总结全篇,照应开头,发出号召,或者征询对讲话内容的意见或建议等等。
四、试题链接
“给定资料3”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况。假如你是该省教育厅的一名工作人员,全程观摩了这次活动,校方请你在这次活动的总结会上发言,请草拟一个简短的发言稿。(20分)
要求:
(1)内容具体,符合实际;
(2)目的明确,切合主题;
(3)语言生动,有感染力;
(4)不超过500字。(2014·国家·省级·第三题)
【参考答案】
老师们、同学们:
大家好!非常高兴能够参加S大学第六届“迎校庆、健心灵、献爱心、促成长”心理健康节活动,我代表省教育厅,向本次心理教育节的成功举办表示由衷的祝贺!本次心理健康节内容丰富、形式多样,充分展现了同学们积极、团结、向善的健康心态。
相声愉悦广大师生。相声艺术为大家带去了笑声,也连接了大家的心声。顺境时,我们用笑声分享喜悦的心情;逆境时,我们用笑容积聚奋进的勇气。
运动展现团结协作。在心理运动会上,同学们创新无限,通过精彩纷呈的体育活动,既展现了个人的体能,也彰显了团队的配合。
讲座追求知行合一。讲座是开展心理健康教育的传统方式,也是行之有效的方式。通过开展讲座,师生们将所学知识运用于学习、工作、生活中,调节自我,服务大家。
善款情系灾区同胞。健康节筹备期间,四川雅安发生7级地震,师生们发起“天佑雅安、心系灾民”捐资赈灾活动,在募捐活动中体认到爱心、向善的心理健康底蕴。
全面推进大学生心理健康教育工作,切实保障大学生健康成长是全面提高高等教育质量的要求。心理健康节活动为促进大学生健康成长成才发挥了重要作用。希望S大学今后能够将这项活动更好地延续下去,修建爱的堤坝,铸就情的长城。
谢谢大家!
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