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申论高分课堂第二讲:归纳概括两大法则——答即所问、客观中立进入阅读模式

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2014-09-02 09:39:33| 来源:中公教育 姚晓燕

原则二:客观中立

【试题链接】

“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则材料,对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)(2011年国考申论地市级第一题)

要求:准确、全面、有条理。不超过200字。

【中公解析】

本题的概括的对象是“进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题”,落脚点是“这些问题的具体表现”。题目中要求“全面”,那么,材料中所有与进城务工人员随迁子女受教育诸多问题有关的表现都要概括出来。

我们能够从材料中提取的关键词或句有:“在垃圾场边的平房里”、“在一片荒芜的菜地里”,“校方要收取1万元到10万元不等的借读费和赞助费”、“这样的学校绝大部分都戴着非法的帽子——没有办学许可证”、“没有政府的支持,我们也不敢在硬件设备上加大投资”、“这类学校的教师队伍很不稳定”、“由于家庭生活困难,不少农民工子女不得不放弃求学”、“将来考大学,因为没有户口,孩子还得回去考”等等。

准确全面地找出以上诸多关键点是基础工作,对作答非常重要。下一步就是整理思路组织语言落笔成文,很多考生在这一步容易陷入误区:把自己的主观臆断加入作答中。以下我们通过一个具体的例子来说明此问题。

材料中有这样的几句话:“实际上这类学校的教师队伍很不稳定,往往春节一过,教师走掉一半是常事。许多年轻教师都把私立学校当作跳板,一旦找到合适工作,立马就跳槽走人。”这是比较明显的一个表现,可以归纳为“教师队伍流动性大”或者“教师队伍不稳定”。但是,很多考生在概括这一点表现的时候会概括成:“教师责任心不强”或者“教师素质差、品德差、无师德”。纵观材料,根本没有关于教师责任心、素质、品德的任何信息,所以,从教师的流动性、不稳定过渡到教师责任心、素质、品德,完全是考生的主观臆断。写出这样的答案是不可能拿到相应的分数的。

因此中公教育中公教育提醒考生们,答概括题一定要把握住中立、客观的原则,即不把自己好恶、褒贬加入答案中,材料中没有的信息绝不主观臆断。

综上所述,作答归纳概括题要紧扣题目关键词来作答,避免答非所问、偏离主题,避免作答要点扣题不够严谨。同时在总结过程中还要做到“客观中立”,不随意发挥,不加入自己的主观联想,甚至进一步延伸?都是不可取的。把握以上两大原则,考生一定能够在归纳概括题上斩获高分!

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(责任编辑:mjcb_zzy)
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