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申论热点素材:劳动教育2019-03-15 10:37:35 | 来源:中公教育

[精彩标题]

1.培养劳动精神为孩子幸福奠基

2.以劳树德 以劳增智 以劳育美

3.加强劳动教育 促进全面发展

[精彩开头]

示例一

苏霍姆林斯基说的:“没有单独的智育,也没有单独的德育,也没有单独的劳动教育。五育是一个紧密联系的辩证统一体,以德育为核心,共同服务于塑造全面发展的人才这一目标”。人才培养的最初目的,是形成立体全面的人格,劳动教育工程是全面人格中不可或缺的一环,如水浇花蕾,不容偏颇。

示例二

“民生在勤,勤则不匮。”站在新起点上,面对复杂多变的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,我们更需要大力弘扬劳动精神,培育劳动情怀,让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念深入人心,让每一份劳动都得到应有的尊重,让每一个劳动者都得到有效的保障。

[精彩结尾]

示例一

平凡孕育伟大,劳动创造价值,生活的美好,社会的进步,无不源于平凡艰辛的劳动。今天的我们,重拾劳动教育,发现劳动之美,弘扬劳动光荣精神,是大势所趋。实践证明,劳动教育能让人在实践中收获技能、经验和能力,能让人懂得感恩、学会关爱和珍惜生活。让一切劳动与创新的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

示例二

“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”站在新时代的历史方位,我们坚信,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,一定能够最充分调动广大劳动人民的积极性、主动性和创造性,最大程度地聚合起人们饱满的劳动热情、激发起人民群众昂扬的奋斗精神,为实现中华民族伟大复兴注入源源不断的精神力量!

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(责任编辑:卢静斐)

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