-26,-6,2,4,6,14,()
解析:-26=
1,4,12,32,80,( )
解析:(4-1) 4=12,(12-4) 4=32,(32-12) 4=80,(80-32) 4=192。
2,3,7,25,121,( )
解析:2 2-1=3,3 3-2=7,4 7-3=25,5 25-4=121,6 121-5=(721)
1,2,3,4,7,6,( )
解析:1+2=3,3+4=7,7+6=(13)
3,2,11,14,27,( )
解析:
0,8,54,192,500,( )
解析:
( ),75,30,150,170,300,460,600
解析:75-(-35)=110,150-30=120,300-170=130,600-460=140。
39,62,91,126,149,( ),213
解析:39 62 91 126 149 (178) 213
23 29 35 23 (29) (35)
逐差后循环。
2.5,6.5,26,30,( )
解析: ,4 =26,30-26=4,4 30=(120)
3,3,9,15,33,( )
解析:2 3-3=3,2 3+3=9,2 9-3=15,2 15+3=33,2 33-3=63。
2,2,0,7,9,9,( )
解析:首尾相加2+(11)=(13),2+9=11,0+9=9,7可知7,9,11,(13)为等差数列。
对于上面的这些例题,我们运用总结的东西几乎都有方法解答,我们在复习的数字推理的时候应多做题,这样有助于我们提高对数字的敏感度,数字敏感度很重要,他是我们解决数字推理题的地一直观感觉,可以帮助我们快速找出数列的规律从而解题时间大大缩短。
看2道比较生僻的题:
1144,1263,1455,1523,(),1966
解析:看每个数的中间2个数,14,26,45,52,(),96 它是这个数其它2位的1倍,2倍,3倍,4倍,(5倍),6倍。
35 ,35 ,23 ,34 ,( )
A. 811 B. 1318 C. 2125 D. 2325
解析:可以想成 , , ,
变换一下 , , , 则下一个数为 不能约分 所以为2125
对于上面2道题,还是要看我们平时的积累,对于数字的整体把握也很重要,但这些题一般在我们考试中出先的概率不大,复习还是应该抓住主题,不要逮着这类题不放。
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