【题目分解】
压舱石有很多,但是如果我们进行该题目的瓦解,尤其是“水”与“船”的关系,考官所要考查的内容就尽显出来了。“水可载舟亦可覆舟”这是唐代李世民治理国家的经典名言,“水”无疑指代的是“群众”。因此,我们的压舱石必然需要与群众有紧密联系,如对群众的最真挚感情、对群众负责的信念、将“权为民所赋,权为民所用”作为工作的基准等等。
【题目剖析】
压舱石:对群众充满感情
论述部分:
只有对群众充满感情,才会在工作中用心关爱人民群众,增强服务意识。只有对群众充满感情,才会有工作的热情和激情,才会用心关爱群众,增强服务意识,才能做到全心全意为人民服务。
只有对群众充满感情,才会在工作中改进工作方法,提高为民服务的能力。只有带着感情深入群众,拜群众为师,向群众学习,在实践中提高,才能学好新时期为人民服务的各项本领,才能提高服务能力,得到群众的认可。
只有对群众充满感情,才会虚心倾听群众意见,真诚接受群众的批评。只有对群众充满感情,把来访群众当“家人”,把群众反映的事当“家事”,才能做到虚心接受批评,耐心倾听,随时回应,切实解决群众的实际困难和合理诉求。
只有对群众充满感情,才会真心当好人民公仆,正确行使人民赋予的权力。愿不愿意为群众谋利益,关键还是靠理想信念、靠感情。如果我们心里时刻装着群众的疾苦,就不会在工作中铺张浪费,损公肥私。甚至与民争利。
【经典考题】
1.有人说,工作之中有两种人:一种人“主外”,善于与他人打交道;另一种“主内”,业务上几乎无可挑剔。你属于哪种人?你认为一名公职人员应“主外”还是“主内”?
2.人的个性呈现四种形态:内方外方,内方外圆,内圆外圆,内圆外方。你认为自己是哪种人?为什么?
3.有人认为,结果比过程更重要,没有结果,过程毫无意义;有人认为,过程比结果更重要,没有过程,哪来结果。在工作中,你是一个注重过程还是注重结果的人?为什么?
4.习近平总书记说:“只要能守住做人、处事、用权、交友的底线,就能守住党和人民交给自己的政治责任,守住自己的政治生命线。”你做人、处事、交友的底线是什么?你将如何坚守自己的底线?
5.游客搭乘渔民的小船出海时,发现船老大往底舱搬入一块重石。游客问道:“轻舟才好快进,为什么要加块石头?”船老大笑道:“这是压舱石。离了它,船吃水浅,遇到风浪,可能翻掉。”请问,你事业航程中的压舱石是什么?为什么?
6.记者问万米长跑赛的冠军成功的奥秘,她说“别人都把一万米看做一个整体的目标,我却把它分成十段,尽管我的水平不是最高的,但每一段我都要求自己争取领先,所以夺取了最后的胜利。”请问,你善为自己设定目标吗?为什么?
7.有人说,每个人做每一件事都应该画上句号。对于画句号,有的人是匆匆忙忙地画句号,有的人是拖拖拉拉地画句号,有的人是胸有成竹地画句号,有的人是犹犹豫豫地画句号。你是哪种画句号的人?请给我们讲一讲。
8.有人说,人生需要有三看:一是要看得远,人若无远虑,必会有近忧;二是要看得淡,不以物喜,不以己悲;三是要看得透,只有看清问题,才能超越自我。你是否赞同这个观点?为什么?
9.有人认为,一个适合自己的职业需要具备三个条件:一是有强烈的兴趣,二是有明晰的责任感,三是能够靠它来养活自己。你是否赞同这种观点,并谈谈你对理想职业有什么期待。
(三)对未来自己的定位
对未来自己的定位,这类题目的考查方式较为单一,往往会直接明了问及:“在什么情况下,你如何去做……”。此类题目主要考查考生两方面的能力:一方面,考生对自己岗位职责的认知力;另一方面,考生对自己未来的打算,即考生的未来计划力。例如,
在以后的工作中,你如何践行习主席提出的“三要、三不”?
【题目分解】
对于习主席“三要、三不”的理解,由于话题是由三大枝节构成,即“要求真务实,不喊空号”、“要广接地气,不讲排场”、“要抓铁有痕、不走形式”,考生可以按照这三个点分开阐述,即可以体现内容的层次性。
【题目剖析】
要求真务实,不喊空号。“求真务实”是我党各项事业不断取得新胜利的根本保证,是马克思主义科学世界观和方法论的本质要求。开展党的群众路线教育实践活动,就是要求我们广大党员干部要求真务实、实事求是,不喊空号,不做表面文章,要坚持实事求是的工作态度和求真务实的工作方法,要坚定群众路线不偏移,要坚持 “一切为了群众,一切依靠群众”的群众观点不动摇。
要广接地气,不讲排场。广大党员干部要清楚“我是谁”,要自觉放下身子,深入群众,不讲排场,与人民群众做“做兄弟”、“做亲人”;要明白“为了谁”,牢记宗旨,不藏私心、永富于公,及时了解人民群众最迫切的愿望;要懂得“怎么为”,要挖掘出关系人民群众切身利益的矛盾的根源,找出症结所在,要总结处理矛盾的方式方法,制定出可行的对策措施,最终解决关系人民群众切身利益的问题。
要抓铁有痕,不走形式。广大党员干部要坚持把解决实际问题作为活动的出发点和落脚点,努力在求实效上下功夫。要使解决实际问题,深入基层,问计于民等惠民措施,具有“长效性”,而不是“时效性”;要把人民群众最关心、最直接、最迫切希望解决的问题实实在在的落到实处,切忌把惠民措施停留在文件上,搞大量“文字游戏”;要建章立制,形成长效机制,完善相关政策措施,并对解决的问题不定期加以检查回访,确保问题解决落实到位。
【经典考题】
1.你被医院录用以后,如果抽调你到农村基层卫生院服务两年,你怎么办?
2.习近平总书记指出:“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想的信念,理想信念不坚定,精神上就会缺钙,就会得软骨病。”结合这句话,谈谈你以后如何更好地做好本职工作?
3.谈谈你对未来五年的规划。
4.如果你被录取了,你将如何尽快融入这个集体?
5.加入你被录取,要到基层工作,当地条件艰苦,任务繁重,你如何去适应工作?
6.有人说,激情是远帆的风。风有时会把船帆吹掉;但没有风,帆船就不能航行。请结合实际,谈谈如何才能保持工作热情?
7.当官之法唯有三事:曰清、曰慎、曰勤。这既是古人为官的要求,也是后人为官的借鉴。假如你被录取,你将如何做到“清”“慎”“勤”?
8.习近平总书记在北京市海淀区民族小学看到孩子们写的“精忠报国”时有感而发,称“精忠报国,是我一生的目标。”如果你被录用,将如何在自己的实际工作中践行“精忠报国”?
9.每个人都有自己的生活圈、朋友圈、娱乐圈,党员干部也不例外。但这圈那圈,始终不能脱离群众圈。坚持“生活圈就是群众圈”,才能真正把老百姓当做“圈内人”,时刻与群众紧紧团结在一起。如果你被录用,你会如何做到“生活圈就是群众圈”?
10.对于工作中出现的苦难和问题,青年人应该敢于出招又要善于应招,努力做到“蹄疾而步稳”。请结合自身经历,就如何做到“蹄疾而步稳”,请结合自身经历给年轻人一些意见。
(四)自我的完美呈现(集过去、现在、未来)
自我的完美呈现,要求考生对自己的过去、现在、未来都有选择地呈现给考官。这也是动机类题目考查的两个母话题。例如,
你为什么报考此岗位?(以疾病控制岗位为例)
【题目剖析】
随着我国卫生监督体制改革的不断深入,新的省级疾病预防控制中心的职能继承了负责疾病预防与控制、卫生监测与检验、科研与培训、健康教育等工作的技术指导与实施职能。
作为一名流行病与卫生统计学专业毕业的医科学生,在读书期间,曾接触过不少由于流行病而大批患者死亡的案例以及视频,血淋淋的事实让我明白疾病预防与控制的重要性,更坚定了我做一名优秀疾病防治的人员的信念。大学加上研究生的学术生涯,我们接受了专业的流行病与卫生统计学专业的基础理论、专业知识和技能,并对临床医学与基础医学有较为深入的研究,在大学高年段与读研期间,专门阅读了本专业的外文资料,充分了解了流行病与卫生统计学专业国内外的发展方向与前沿动态,并对此产生了浓厚的兴趣。
在安排的多次实践操作与实习过程中,我曾独立承担了一些研发任务,如在中年知识分子的健康研发中,以我们的老师为主体,分别从现状、原因以及所产生的影响出发进行了专业的统计与比较,并从中得出了中年知识分子的健康应该从心理以及关爱等层面给予更多的重视。
日益开放的社会,在人流和物流的活性更大的同时,一旦出现传染病、流行病,其扩散蔓延的形势将十分严峻。这不论是从广度还是深度上抖个疾病防治工作提出了高要求。此外,在疾控机构被推向“办卫生”的行列时,机构的改革也进一步加强,管理方向更加实现了规范化,并参与了有血的市场竞争,这势必会引起一系列的大变革。
更为重要的是,为充分发挥省级疾病预防控制中心技术指导的作用,以应对随时可能发生的烈性疾病蔓延,这引起了政府的足够重视,在经费投入上保证了相关人员、技术和设备的高标准,推动疾控中心的不断改革、发展与壮大。
坚定的信念与不竭的改革动力,更加让我确认我的选择,只愿身上背负起更多坚韧的责任,背负起众多患者的生病与安慰,更背负起人类的希望与寄托。
【经典考题】
1.自我介绍。
2.你为什么报考此岗位?
总之,任何事物都处于绝对运动与相对静止的状态。动机类题目也不例外。从母话题考查为始,到现今的不断变幻的考题呈现,无论从哪一角度都离不开对考生全方面能力的测查。绝对的运动,强调的是题目不断地灵活多变;相对的静止,则强调的是考官对考生的能力测查将悄无声息地变得越来越细致。
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