2、影响分析:可以从积极影响和消极影响两个角度出发,问题带来的危害,解决这个问题带来的积极影响。常见的主体有政府、社会、个人。
影响=意义+危害=个人+集体+政府+国家等主体
政府:降低公信力,不利于政府良好形象的树立,抹黑政府形象,拉大了党群、干群关系,产生隔阂阻碍了政府职能的转变,打造服务型政府、高效型、廉洁型、透明型……
社会:形成一股恶劣的社会风气,造成不良社会影响,促进社会全面发展进步,社会正能量、负能量,违背了公序良俗和伦理道德,不利于打造和谐社会。
群众:不利于保障人民群众的根本利益,损害人民群众生命财产安全,造成了群众对政府的不信任,使老百姓变成了“老不信”,增加民众的痛苦指数、幸福指数,不利于为民众
谋福祉,民众生活质量的提高。
3、原因分析:可以从不同角度切入,避免与影响分析的思维相冲突。
原因=内因+外因=主观+客观=主体分析=层面分析(思想+制度+操作+利益)
思想:没有引起高度重视,没有树立正确的价值观念,思想观念,包括政绩观、群众观、权力观、金钱观,意识淡薄,包括服务意识、法律意识、维权意识,道德滑坡等;
制度:制度存在空白,不完善,可行性、操作性不强,没有形成长效机制;
法律:尚未出台相关法律,不健全不完善,违反成本低;执法惩处力度不够;法律宣传普及不足;
操作管理:信心不公开不透明,人才队伍建设不足,资金投入力度不够,监督管理薄弱,软硬件设施跟不上……
利益驱动:存在着不正当/灰色的利益链条,政绩观,金钱观。
三、落实观点:提出对策
对策=主体+客体+核心手段+具体内容+目的
示例:加大监督。
政府职能部门应加大对食品行业的监督力度。可以建立企业黑白名单,设立食品企业诚信档案,设置专门食品安全监督有奖举报热线,成立领导工作小组,协调各相关部门的工作分工,统一监督统一协调,定期开展联合专项整治行动,同时辅以不定期抽查,一经发现如有违法企业将予以严肃问责和处罚,从而规范食品运输,销售,加工,生产等各个环节,保障老百姓舌尖上的安全,实现舌尖上的中国梦。
1 2
声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。
欢迎关注(中公教育辽宁公务员考试频道)
及时掌握辽宁公务员考试信息
回复“2022”领取备考大礼包
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
04-02
03-28
03-28
03-27
03-26
03-26
02-20
02-20
02-20
02-20
02-20
02-20