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2012年421公务员考试:把握对策题作答原则提升申论成绩进入阅读模式

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2012-03-22 13:26:04| 来源:中公教育 刘培培

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提出对策类试题考查的是考试大纲中“提出问题和解决问题的能力”,是国考和多数省份都会涉及的一种题型,然而,对策题不容易拿到高分,最重要的原因之一是多数考生提出的对策大而化之,不具实际可操作性。下面从对策题作答的基本原则来谈如何做好提出对策类试题。

一、角色意识

所谓角色意识,是指考生在答题的时候要有一定的身份定位,而不是仍旧以自己原来的学生、白领等身份作答。关于角色意识考生需分两种情况来对待:一种是题干中没有虚拟身份要求的,另一种是题干中有虚拟身份要求的。

1.题干中没有虚拟身份要求的试题

对于此类试题,考生要以公务员的身份要求自己。由于申论考试考查的是作为公务员处理日常事务的基本能力,因而考生要始终把自己当做一名准公务员,站在政府角度思考问题。提出的对策须是政府部门应当采取和能够采取的措施。此时一定要跳出自己学生或者白领的角色。

2.题干中有虚拟身份要求的试题

有些对策题会在题干中要求考生以某种虚拟身份作答,如某政府职能部门的工作人员、观察员、人口普查员等。对于这类题目,提出的对策一定要符合题目限定的身份要求。

【示例】请以“教育部门工作人员的身份”分析未成年人网络成瘾问题的原因并提出对策。(15分)要求:条理清楚、观点明确、语言流畅、对策可行,字数不超350字。

某考生对策部分答案如下:

第一,教育学生认清危害,形成正确认识,把握上网的度;

第二,强化管理,避免学生逃课上网,关心学生在校外时间的活动;

第三,协调政府有关部门整治校园周边环境,落实未成年人进入网吧的禁令;

第四,与家长建立沟通和联动机制,控制学生上网时间,必要时切断上网的经济来源。

第五,实行网络管制和技术监控,在未成年人上网时间超时后强制下机。

【分析】第五条对策不符合虚拟身份的要求。既然题目要求以教育人员的身份做出分析、提出对策,那就要侧重于从教育部门的角度作答。这就需要考生考虑教育部门的职能是什么,教育部门的首要职责是教育引导学生的成长,那么主要分析角度就要侧重于网络成瘾对青少年身心健康成长、知识结构培养、人格塑造的影响,能够采取的手段主要是教育引导,即前四条对策。至于网络管制、技术监控等,这些显然超出了教育部门的职能,在对策中提出这些是不适宜的。

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