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武汉工程大学法商学院2022年硕士研究生复试《教育学原理》考试大纲进入阅读模式

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2021-10-22 11:25:32| 来源:武汉工程大学

《教育学原理》考试大纲

第一章  教育学概述

一、教育学的研究对象(理解)

二、教育学的研究任务(理解)

三、教育学的历史与未来

(一)“教育学”概念的起源与演化(识记)

1.西方国家中“教育学”概念的起源与演化;

2.中国历史上“教育学”概念的出现与发展。

(二)教育学的发展阶段(理解)

1.教育学的萌芽;

2.独立形态教育学的产生;

3.20世纪教育学的多元化发展。

(三)教育学的未来发展趋势(理解)

1.教育学问题领域的扩大;

2.教育学研究学科基础的扩展;

3.教育学研究范式的多样化;教育学的进一步分化与综合;

4.教育学与教育改革的关系日益密切;

5.教育学的学术交流与合作日益广泛。

四、教育学的若干基本问题(理解掌握)

(一)教育学的理论性与实践性关系问题

(二)教育学的本土化与国际化关系问题

(三)教育学的科学性与价值性关系问题

第二章   教育的产生与发展

一、教育的定义(识记)

(一)“教育”的词源

1.中国“教育”概念的词源

2.西方“教育”概念的词源。

(二)教育的定义

1.中国有代表性的“教育”定义

2.西方有代表性的“教育”定义。

二、教育的构成要素(识记、理解)

(一)关于教育构成要素的诸种观点

(二)教育的基本构成要素

三、教育的本质(理解掌握)

(一)教育的本质问题

(二)教育本质的论争

(三)教育本质讨论的理论与实践价值

四、教育的发展历程(理解)

(一)教育的起源

1.生物起源说

2.心理起源说

3.劳动起源说

(二)教育的发展

1.原始社会的教育;

2.古代社会的教育;

3.现代社会的教育

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(责任编辑:考研网编)
THE END  

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