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北京科技大学2022年全国硕士研究生招生考试自命题科目615《普通心理学》考试大纲进入阅读模式

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2021-10-18 10:48:33| 来源:北京科技大学

第十一章 能力

第一节 能力的一般概念

一、 什么是能力

二、 能力与知识、技能的关系

三、 能力、才能和天才

第二节 能力的种类和结构

一、 能力的种类

二、 能力的结构

第三节 能力测验

一、 一般能力测验

二、 特殊能力测验和创造力测验

第四节 能力发展与个体差异

一、 能力发展的一般趋势

二、 能力发展的个体差异

三、 能力形成的原因和条件

第十二章 人格

第一节 人格的一般概念

一、 什么是人格

二、 人格的结构

第二节 人格理论

一、 特质理论

二、 类型理论

三、 整合理论

第三节 认知风格

一、 场独立性——场依存性

二、 冲动——沉思

三、 同时性——继时性

第四节 人格测验

一、 自陈量表式测验

二、 投射测验

三、 情境测验

四、 自我概念测验

第五节 人格成因

一、 生物遗传因素

二、 社会文化因素

三、 家庭环境因素

四、 早期童年经验

五、 学校教育因素

六、 自然物理因素

七、 自我调控因素

第十三章 学习

第一节 学习的一般概念

一、 什么是学习

二、 学习的分类

第二节 学习理论

一、 学习的联结理论

二、 学习的认知理论

第三节 动作技能学习

一、 什么是动作技能

二、 动作技能形成的阶段和特征

三、 练习及其在技能形成中的作用

四、 技能的相互作用

第十四章 人生全程发展

第一节 发展及相关概念

一、 生命的各个时期

二、 影响发展的因素——遗传与环境的作用

三、 发展中的共同规律与个体差异

四、 毕生发展的主要研究方法

第二节 身体、动作与感知觉的发展

一、 出生前(胎儿期)的发展

二、 婴幼儿的生理发展

三、 婴幼儿的动作发展

四、 感知觉的发展

第三节 语言与认知发展

一、 儿童的语言发展

二、 认知发展——皮亚杰关于儿童认知发展的理论

第四节 社会性发展

一、 依恋行为

二、 道德发展

三、 社会化中的人格

第五节 成年以后的发展

一、 成年后的生理和心理发展

二、 成年后的生活适应

原标题:北京科技大学2022年全国硕士研究生招生考试自命题科目考试大纲

文章来源:https://yzxc.ustb.edu.cn/sssbkzn/sszmtkmksdg/4024947780364d75bdd12b233a2db135.htm

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(责任编辑:考研网编)
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