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2022心理学考研复习:实验心理学-第三章 心理物理学方法进入阅读模式

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2021-06-18 11:21:02| 来源:中公考研

A-B=B-C

八等分灰色光度心理物理量表

(2)平均差误法

例:四等分量表,200~6500Hz,音高

①同时解决方案

A  B  C  DE

②渐进解决方案二分程序

1  A      C      E

2  A  B  C      E

3          C    DE

2、差别阈限法

用任何一种传统心理物理法测出感觉的绝对阈限。

以此为量表的起点,以绝对阈限为标准刺激,确定第一个差别阈限。

以绝对阈限加上第一个差别阈限的刺激强度为基准,再测量第二个差别阈限,并以此类推。

尽管每一个最小可觉差在物理上是不相等的,但是由于它们在心理感受上具有等距性,因而能够用来建立等距量表。

顺序量表

顺序量表既不等距,也无绝对零点,它只要求将事物按某一标准排出一个顺序。

要求:让数字的大小能够对应事物属性的等级,而不需要关心量表的单位是否一致。

1、等级排列法

把许多刺激同时呈现,让许多被试按照一定的标准,把这些刺激排成一个顺序.

把许多人对同一刺激评定的等级加以平均,这样,就能求出每一个刺激的各自平均等级.

把各刺激按平均等级排出顺序就是一列顺序量表。

例如:某广告公司要对10张广告的优劣做评比,请来了17位评判者,评判的方式是让被试将10张广告排成从美到丑的一个序列,经过众多被试的比较,就可以求出全体被试对同一广告评判等级的平均值,这个值就是广告的平均等级。各广告按平均等级排出的顺序就是一个顺序量表。

2、对偶比较法

把所有要比较的刺激配成对。

一对一对地呈现,让被试依据刺激的某一特性进行比较,并作出判断:这种特性在两个刺激中的哪一个上表现的更为突出。

依它们各自明显于其他刺激的百分比大小排列成序。

n:刺激的总数

配对个数:n(n-1)/2

如果有五种样品A、B、C、D、E,

则可配成5(5-1)/2=10对,

三、信号检测论

信号检测论是现代心理物理学重要的内容之一.

它的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解,将个体客观的感受性和主观动机或判断标准等加以区分,从而解决了传统心理物理学所无法解决的问题。

(一)传统心理物理学的不足

50%能察觉到的刺激就是绝对阈限,用P(y)来表示报告“有”的概率,即P(y)=50%的刺激强度就是绝对感觉阈限。

刺激出现的概率P(S)=1,刺激出现并报告“有”,刺激出现并报告“无”。假如实验中可能出现刺激也可能不出现刺激的话,被试反映就变成了几种?

现代心理物理实验:P(S)&ne1

刺激出现并报告“有”––击中

刺激出现并报告“无”––漏报

刺激没有出现并报告“有”––虚报

刺激没有出现并报告“无”––正确否定

P(y)=击中率+虚报率

P(y)是否受到P(S)的影响?

1971年,格西德的实验

测定指尖震动刺激的绝对阈限。

刺激:施加在被试指尖上的60赫兹震动,刺激强度经过变化震动间隔来调节,设定两种P(S)值:0.3和0.7。

结果:P(y)和物理刺激强度之间的关系明显受到了不同P(S)取值的影响,进而也影响了50%感觉阈限的大小,当P(S)=0.7时,阈限为1微米,P(S)=0.3时,阈限为1.5微米。

(二)色子游戏

(三)信号检测论

1、信号和噪音:

信号:就是刺激S

噪音:信号所伴随的背景N(对信号起着干扰作用的因素都可以当作噪音)

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(责任编辑:考研网编)
THE END  

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