随着科学技术的迅速发展,发展心理学的研究手段和技术也日益现代化。在目前相关的发展研究中,录音、录像、摄像设备以及各种专门化的研究工具和手段(如视崖装置、眼动仪、多导仪等),乃至认知神经科学设备得到了大量的运用。研究手段和研究工具的现代化,大大地提高了发展心理学研究的精度与科学性水平。以计算机为例,它在发展心理学中的应用是极为广泛的。计算机在发展心理学中的应用功能可以概括为四个方面。(1)控制研究过程,如用来呈现刺激、控制其他仪器、对被试的反应进行自动记录等。(2)处理、分析研究数据,这是普遍的用法。(3)模拟心理过程,在发展心理学中,研究者运用计算机技术和信息加工理论对被试的特定心理过程进行模拟,试图对难以进行直接观察的心理活动进行分析,在实际中应用较多的是功能模拟和思维模拟。(4)作为训练工具,这方面有代表性的当属计算机辅助教学(CAI)和计算机辅助学习(CAL)。
(六)研究结果的数量化特征
自科学心理学诞生以来,数量化一直是心理学家孜孜以求的梦想,但在过去,由于受各种条件的限制,心理学研究的数量化特征并不明显。随着科学技术,特别是应用数学的发展,20世纪70年代以来,发展心理学研究的数量化程度越来越高,成为发展心理学研究的一大特点。我们曾将这种数量化特征归纳为四个方面。(1)在发展心理学研究中大量采用多元统计分析。这是由个体心理结构的复杂性、影响因素的多样性等所决定的,是生态化趋势的要求和反映。从另一方面说,计算机的出现对于发展心理研究中的多变量设计和多元统计分析技术的采用,起了关键性的作用,没有计算机,靠人工是很难完成多元统计分析任务的。(2)建立模型成为许多发展心理学家的“点金术”。近年来,验证型多元统计技术的出现,为人们提供了一种检验模型合理性的途径,因而受到一些研究者的青睐。翻阅发展心理学的权威杂志,采用路径分析或LISREL技术验证模型的文章数量越来越多。(3)数学领域的一些先进的方法或思想日益得到广泛的使用,如模糊数学方法和拓扑原理在发展心理学中的使用。(4)用数量化的方法改进定性分析,使定性分析更严谨、更具有可比性,这其中典型的例证就是元分析技术的出现与运用。由此可见,数量化已经成为发展心理学研究的一个重要特征,它对发展心理学的研究水平的提高确实起到了重要的推动作用。当然,我们也注意到,心理规律的复杂性决定了完全数量化的不可能性,某些过分追求统计复杂化的倾向应当引起人们的重视。
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