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2020年深圳大学333教育综合硕士研究生入学考试大纲进入阅读模式

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2019-07-29 10:39:19| 来源:中公考研
          

  一、考查目标

  1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实,了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件,理解教育历史发展的线索。

  2、了解外国教育史的基本文献,认真阅读和理解国外名著。

  3、能运用历史方法和知识分析教育现象。

  4、外国历史上教育人物矢志探索教育的精神,培养热爱教育

  事业、热爱祖国和人民的情感。

  二、考查范围

  一、古希腊教育

  (一)古风时代的教育

  斯巴达教育。雅典教育。

  (二)古典时代的教育

  1、“智者派”的教育活动与观念。

  2、苏格拉底的教育活动与思想:美德即知识;“苏格拉底方法”。

  3、柏拉图的教育活动与思想:学园;学习即回忆;《理想国》。

  4、亚里士多德的教育活动与思想:吕克昂;灵魂论;自由教育。

  二、古罗马教育

  (一)共和时期的罗马教育

  (二)帝国时期的罗马教育

  (三)古罗马的教育思想

  1、西塞罗的教育思想

  2、昆体良的教育思想

  三、西欧中世纪教育

  (一)基督教教育

  1、基督教教育的机构与内容

  2、基督教教育的特点

  (二)世俗教育

  1、宫廷学校

  2、骑士教育

  3、城市学校与行会学校

  4、中世纪大学

  (三)拜占庭和阿拉伯教育

  1、主要教育机构

  2、历史影响

  四、文艺复兴时期的教育

  (一)人文主义教育家

  1、弗吉里奥;2、维多里诺;3、伊拉斯谟;4、莫尔;5、蒙田

    (二)人文主义教育的特征、影响和贡献

  五、宗教改革时期的教育

  (一)新教的教育思想与实践

  1、马丁•路德的教育实践与思想

  2、加尔文的教育实践与思想

  (二)天主教教育

  1、耶稣会学校

  六、欧美主要国家和日本的教育发展

  (一)英国教育的发展

  公学;贝尔-兰开斯特制;1870年《初等教育法》(福斯特法);《巴尔福教育法》;《哈多报告》;《1944年教育法》;《1988年教育改革法》。

  (二)法国教育的发展

  启蒙运动时期国民教育设想;《帝国大学令》与大学区制;《费里教育法》;《郎之万一瓦隆教育改革方案》;1959年《教育改革法》。

  (三)德国教育的发展

  国民教育的兴起;巴西多与泛爱学校;实科中学;柏林大学与现代大学制度的确立;德意志帝国与魏玛共和国时期的教育;《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。

  (四)俄国及苏联教育的发展

  彼得一世教育改革;《国民学校章程》;苏联建国初期的教育管理体制改革;(2)《统一劳动学校规程》; 20世纪20年代的学制调整和教学改革实验;20世纪30年代教育的调整、巩固和发展。

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(责任编辑:赵白雪)
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