翻译推理之逆向求解进入阅读模式

　　翻译推理题目是管综逻辑考试中的需要重点把握的题型之一，这类题型中会涉及一些重难点的专项。逆向求解就是的题目就是经常出现的一个考点。

　　提问方式：以下哪项是上述推理的前提?

　　解题思路：根据已知前提加上后补充的前提，使推理成立。有点像演绎论证的搭桥。

　　【例1】

　　以“如果孙强、李超不是优秀共青团员，那么周红是优秀共青团员”为一前提，若要然推出“李超是优秀共青团员”，则需要增加下列哪项作为前提?

　　A.周红不是优秀共青团员。

　　B.孙强是优秀共青团员。

　　C.周红是优秀共青团员，而孙强不是优秀共青团员。

　　D.孙强和周红都不是优秀共青团员。

　　E.孙强是优秀共青团员，而周红不是优秀共青团员。

　　【正确答案】D。

　　【中公解析】这是一道逆向求解的翻译推理题目。题干已知前提翻译为：(-孙且-李)→周，要得到的结论为：李。先加上“-周”结合题干已知条件运用否后否前的规则可得“孙或李”，再加上“-孙”可得：李。故此题选D。

　　【例2】

　　某校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。并且满足以下条件：

　　(1)如果小钱教德语，那么小孙不教俄语;

　　(2)或者小李教德语，或者小钱教德语;

　　(3)如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语;

　　(4)或者小赵教法语，或者小周不教英语。

　　以下选项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论?

　　A.小孙不教俄语。

　　B.小钱教德语。

　　C.小周教英语。

　　D.小赵不教法语。

　　E.小周不教英语。

　　【正确答案】C。

　　【中公解析】若想得到结论：李德，结合(2)需要补充前提“-钱德”;要得到结论：-钱德，结合(1)需要补充前提“孙俄”;要得到结论：孙俄，结合(3)需要补充前提“赵法”;要得到结论：赵法，结合(4)需要补充前提：周英。所以只要补充“周英”这个前提加上题干的已知前提可得到“小李教德语”的结论。故本题选C。

　　这两道例题都是典型的逆向求解的题目，是以结论出发，逆向推出题目的答案，同学们一定要掌握此类题目的解题思路。

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