例题一:2015年管综逻辑试题第29题
人类经历了上百年的自然进化,产生了直觉、多层次抽象等特智能。尽管现代计算机已经具备了一定的学习能力,但这种能力还需要人类的指导,完的自我学习能力还有待进一步发展。因此,计算机要达到甚至超过人类的智能水平是不可能的。
以下哪项可能是上述论证的预设?
(A) 计算机很难真正懂得人类的语言,更不可能理解人类的感情。
(B) 理解人类复杂的社会关系需要自我学习能力。
(C) 计算机如果具备完的自我学习能力,就能形成直觉、多层次抽象等智能。
(D) 计算机可以形成自然进化能力。
(E) 直觉、多层次抽象等这些人类的特智能无法学习获得。
【解析】考生拿到题目首先要分析的是其论证结构,即其论据,结论,论证过程。
论据:①人类产生直觉、多层次抽象等特智能;
②现代计算机已经具备了一定的学习能力,这种能力还需要人类的指导,完的自我学习能力还有待进一步发展。
结论:计算机要达到甚至超过人类的智能水平是不可能的。
题干论据涉及“人的直觉、多层次抽象等特智能”,“计算机有一定的学习能力”,“但计算机要达到甚至超过人类的智能水平是不可能的”。考生做假设题目的第一个思路是建立论据与结论之间的联系。E项,直觉、多层次抽象等这些人类的特智能无法学习获得,是题目论证的假设,若直觉、多层次抽象等这些人类的特智能可以学习获得,则计算机要达到甚至超过人类的智能水平就是可能的。
例题二:2015年管综逻辑试题第36题
美国扁核仁于上世纪70年代出口到我国,当时被误译为“美国大杏仁。”这种误译导致我国大多数消费者根本不知道扁桃仁、杏仁是两种完不同的产品。对此,尽管我国林果一再努力澄清,但学界的声音很难传达到相关企业和普通大众。因此,须制定林果的统一行业标准,这样才能还相关产品以本来面目。
以下哪项可能是上述论证的假设?
(A) 美国扁核仁和中国大杏仁的外形很相似。
(B) 进口商品名称的误译会扰乱我国企业正常的对外贸易活动。
(C)“美国大杏仁”在中国市场上销量超过中国杏仁。
(D) 我国相关企业和普通大众并不认可我国林果的意见。
(E) 长期以来,我国没有关于林果的统一行业标准。
【解析】
论据:我国大多数消费者根本不知道扁桃仁、杏仁是两种完不同的产品,我国林果一再努力澄清,但学界的声音很难传达到相关企业和普通大众;
结论:须制定林果的统一行业标准,这样才能还相关产品以本来面目。
上述论证的结论,须制定林果的统一行业标准,要使其结论有意义,需要假设,以前没有制定林果的统一行业标准。所以答案为E。
冲刺的号角已经吹响,在通往梦想的道路上,你一路披荆斩棘。行百里者半于九十,黎明的曙光即将刺破 暗沉的黑夜,考研人定要咬紧牙关,背水一战!中公考研特为广大学子推出2016考研保分集训营 、专业课一对一、精品网课、vip1对1、系列备考专题,针对每一个科目要点进 行深入的指导分析,欢迎各位考生了解咨询。同时,中公考研一直为大家推出考研直播课堂 ,足不出户就可以边听课边学习,为大家的考研梦想助力!
推荐阅读>>>>2016管理类联考逻辑习题练习及答案
业蒸蒸日上。
(B) 一个企业如果将时间和精力都耗费在修建办公大楼上,则对其他重要工作就提入不足了。
(C) 建造豪华的办公大楼,往往会加大企业的运营成本,损害其实际收益。
(D) 企业办公大楼越破旧企业就越有活力和生机。
(E) 建造豪华的办公大楼并不需要企业提供太多的时间和精力。
【解析】
首先定位要质疑的观点:如果一个企业的办公大楼设计得越完美,装饰得越豪华,则该企业离解体的时间就越近。
反驳一个充分条件假言命题,其反驳思路是找其矛盾。
A项“某企业的办公大楼修建得美轮美奂,入住后该企业的事业蒸蒸日上”是题干中观点的矛盾。能反驳上述观点。
例题二:2014年1月管综32题
已知某班共有25位同学,女生中身者与矮者相差10厘米,男生中身者与矮者相差15厘米。小明认为,根据已知信息,只要再知道男生女生者的具体身,或者再知道男生、女生的平均身,均可确定班同学中身者与低者之间的差距。
以下哪项如果为真,能构成对小明观点的反驳?
(A) 根据已知信息,如果不能确定班同学中身者与低者之间的差距,则也不能确定男生、女生身者的具体身。
(B) 根据已知信息,即使确定了班同学中身者与低者之间的差距,也不能确定男生、女生的平均身。
(C) 根据已知信息,如果不能确定班同学中身者与低者之间的差距,则即不能确定男生、女生身者的具体身,也不能确定男生、女生的平均身。
(D) 根据已知信息,尽管再知道男生女生的平均身,也不能确定班同学中身者与低者之间的差距。
(E) 根据已知信息,仅仅再知道男生、女生者的具体身,就能确定班同学中身者与低者之间的差距。
【解析】先定位观点
只要再知道男生女生者的具体身,或者再知道男生、女生的平均身,均可确定班同学中身者与低者之间的差距。
反驳一个充分条件假言命题,其反驳思路是找其矛盾。
D项,根据已知信息,尽管再知道男生女生的平均身,也不能确定班同学中身者与低者之间的差距是题目观点的矛盾,能反驳。
这两个削弱试题,相信大家对削弱题中的充分条件假言倒是的反驳思路应该有了一个了解,同学们可以在课下继续巩固练习,相信会取得不错的效果。
冲刺的号角已经吹响,在通往梦想的道路上,你一路披荆斩棘。行百里者半于九十,黎明的曙光即将刺破 暗沉的黑夜,考研人定要咬紧牙关,背水一战!中公考研特为广大学子推出2016考研保分集训营 、专业课一对一、精品网课、vip1对1、系列备考专题,针对每一个科目要点进 行深入的指导分析,欢迎各位考生了解咨询。同时,中公考研一直为大家推出考研直播课堂 ,足不出户就可以边听课边学习,为大家的考研梦想助力!
推荐阅读>>>>2016管理类联考逻辑习题练习及答案
声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。
欢迎关注(中公教育考研频道)
及时掌握考研信息
回复“2021”领取备考大礼包
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
03-22
03-17
03-16
02-10
02-06
12-27