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华中师范大学2013年333教育综合考研试题进入阅读模式

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2015-10-29 16:41:05| 来源:考研考试网

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历年试题是重要的参考资料,一般来说公共课和统考专业试题比较好收集,而非统考(院校自主命题)的专业课试题相对搜集起来比较有难度,下面是中公考研搜集的华中师范大学2013年333教育综合考研试题。

 

一、单选(每小题2分,共30分)

1、教育学的研究对象是(A )

A、研究教育现象

B、解决教育问题

C、揭示教育规律

D、总结教育经验

2、“实验教育学”的代表人物是( D )

A、涂尔干

B、克伯屈

C、杜威

D、梅伊曼

3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是(C )

A、遗传

B、教育

C、环境

D、人的主观能动性

4、学生运用知识的主要目的在于(D )

A、引起求知欲

B、理解知识

C、巩固知识

D、形成技能技巧

5、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调(A )

A、因材施教

B、教育影响的一致性和连贯性

C、理论联系实际

D、在集体中教育

6、唐代“六学二馆”是指( C )

A、地方官学

B、图书馆

C、中央官学

D、私学

7、中国儒家四书 ( D )

A、《大学》《中庸》《孝经》《论语》

B、《论语》《孟子》《诗经》《尚书》

C、《大学》《中庸》《论语》《春秋》

D、《大学》《中庸》《孟子》《论语》

8、由维新派创立的学校( B )

A、京师同文馆

B、万木草堂

C、爱国学社

D、南洋公学

9、提出教育的终目标是培养哲学王的教育家是( C )

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、夸美纽斯

10、近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( A )

A、卢梭

B、洛克

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

11、个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程(A )

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、整合

12、根据佛洛依德的个性发展理论,男孩出现恋母情结的阶段是(B )

A、肛门期

B、器官期

C、潜伏期

D、生殖期

13、早提出中间变量的概念,将S-R变成S-O-R的心理学家是(D )

A、华生

B、斯金纳

C、苛勒

D、托尔曼

14、观察者因看到榜样收到强化而简介收到的强化成为(D )

A、一级强化B、自我强化C、部分强化D、替代强化

15、“教育应该走在儿童现有发展水平的前面,从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是(A )

A、维果斯基的“近发展区”理论

B、列昂节夫的学习活动理论

C、皮亚杰的认知发展阶段理论

D、艾里克森的个性发展阶段理论

二、名词解释(共20分)

1、体育

2、程序性知识

3、形成性评价

4、白板说

三、简答题(共40分)

1、朱子读书法

2、教育的文化功能

3、人格发展的一般规律

4、教师的教育素养

四、论述题(共60分)

1、陈鹤琴活教育思想体系

2、举例说明启发性原则在教学中的要求

3、加德纳的多元智力理论及其教学意义 

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(责任编辑:王天天)
THE END  

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