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2015考研:实验心理学笔记(7)进入阅读模式

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2014-10-08 10:51:48| 来源:考研考试网

四、注意的促进和抑制

过滤器理论认为进入注意区域的内容将接受进一步的加工。

能量有限理论认为注意是一种可分配的加工能量。

特征整合论认为在不注意的条件下能在某种程度上加工一些信息。(这些都说明了注意的促进作用,即注意可以引起进一步的认知加工)

涉及注意选择性机制主要有两种理论观点:

一种观点认为,选择的主要作用是使专注信息得到进一步加工(即目标激活)。

另一种观点认为,选择具有双重机制,即专注信息的进一步加工和被忽略信息的积极抑制相结合(即目标激活和分心物抑制)。

(一)负启动效应

启动效应是指先前的加工活动对随后的加工活动所起的促进作用。

起促进作用的启动效应被称为正启动效应或促进性启动效应;

起抑制作用的启动效应则被称为负启动效应或抑制性启动效应。

负启动实验的方法学思想:如果在专注刺激的选择期间,一个被忽略信息的内部表征是与抑制相联系的,那么对要求相同内部表征的一个随后的刺激加工就会象先前被忽略的信息一样被削弱。

实验支持

向被试呈现用红、绿墨水书写的两个部分重叠的英文字母,红字母为目标字母,即要求被试又快又准地读出字母;绿字母为分心字母,要求被试不理会它。并且设置3种条件:

控制条件,即每次试验中目标字母和分心字母都是不同的;

分心字母启动条件,即在启动显示中的分心字母将作为探测显示中的目标字母;

重复分心字母条件,即分心字母在各试验中保持不变。

结果:分心字母启动条件下的反应时长,并且与控制条件下的反应时差异显著。

(二)关于负启动的起因

反应压制(response suppression)

认知去活化(cognitive deactivation)

编码协调(code coordination)

认知阻塞(cognitive blocking)

S-R映射(S-R mapping)

情景恢复(episodic retrieval)

中公考研祝你考研!

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(责任编辑:鑫)
THE END  

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