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联考写作论证有效性分析7种模板进入阅读模式

联考写作论证有效性分析7种模板 进入阅读模式 点我咨询

2014-08-04 09:40:25| 来源:考研考试网

2015年硕士研究生招生考试正在如火如荼地准备中,现在为大家提供《论证有效性分析的参考模板》,希望能助考生一臂之力!缩短考生的思考时间,在尽量少的时间之内写出质量尽量的论证有效性分析。

标题:

万能-------------一份缺乏说服力的论证、似是而非的论证

拔-------------结论用反问的形式:论点+真是是这样的吗?

开头:

上述材料一系列的论证得出这样一个结论是…….。而其论证过程中存在诸多逻辑错误,因此该结论并非是无懈可击的,有待商榷。

主体段落:

针对不同的逻辑错误

1、概念表述有误

上述材料中“……”和“……”的涵义不同,前者的意思是…… ,后者的意思是……。而原文中误将两者等同起来,因此说,原论证过程存在漏洞,..….的结论可能不成立。

2、类比不当

上述材料中存在着类比不当的逻辑错误。原文中说…….和…….比较,而这两者在本质上是不相同的,一个的本质是……,另一个的本质是……。因此原论证过程存在漏洞,…….的结论可能不成立。

3、过于绝对

上述材料中存在着过于绝对的逻辑错误。原文中说…….,没有考虑到实际上还有其他情况是……..,因此原论证过程存在漏洞,…….的结论可能不成立。

4、因果关系的逻辑错误

(1)主因缺失

上述材料中存在着主因缺失的逻辑错误。原文中说的……的确是引起……的原因,但不是主要原因,主要原因是……,……和……(可以从自身、社会、国家、市场、行业等方面考虑主要原因)。因此原论证过程存在漏洞,..….的结论可能不成立。

(2)因果倒置

上述材料中存在着因果倒置的逻辑错误。原文中说……是引起….的原因,……是由……导致的结果,而实际上,两者之间的因果关系被倒置了,应该是……。因此原论证过程存在漏洞,…….的结论可能不成立。

5、形而上学的逻辑错误

上述材料中说……在不同的时间或地点,得到了相同的结果,这没有考虑到事物是不断运动变化发展的之一实际情况,相同的事物在不同的情况下,很可能会得到不同的结果。原材料中的……和……的具体情况是不相同。因此原论证过程存在漏洞,…...的结论可能不成立。

6、以偏概(盲信权威是以偏概的特殊情况,因此放到一起,用一个模板)

上述材料中存在着以偏概的逻辑错误。原材料中的前提说的是一种特殊情况或具体情况,而结论却说得是该类事物/地区的普遍情况,具有普遍意义,要想得到这一普遍意义的结论,还需要考虑一下情况,如……,而这些情况在原材料中未说明,因此原论证过程存在漏洞,…….的结论可能不成立。

7、主观臆断

上述材料中存在着主观唯心的逻辑错误。原材料中说……,没有考虑到实际情况是……,因此原论证过程存在漏洞,……的结论可能不成立。

结尾:

综上所述,上述论证漏洞百出,难以成立。

(责任编辑:xiaxi)
THE END  

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