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2014考研应用心理硕士考试大纲进入阅读模式

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2014-06-21 14:33:30| 来源:考研考试网

(四)成人期的认知发展

(五)认知老化

第五节 语言获得

(一)婴幼儿言语发展

(二)童年期言语发展

第六节 社会性发展

(一)艾里克森的社会心理发展阶段

(二)儿童期的社会性发展

(三) 青春期的社会性发展

(四)成年期的社会性发展

第七节 性别发展

(一)生理的性别与社会的性别

(二)性别角色的获得

第八节 道德发展

(一)柯尔伯格的道德推理阶段

(二)道德推理的性别的文化观点

第四章 临床与咨询心理学

第一节临床与咨询心理学的概念与历史

第二节心理治疗与心理咨询的概念及异同

第三节心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素

第四节临床与咨询心理学工作伦理

第五节临床与咨询心理学研究方法

(一)研究设计和研究报告

(二)量化研究和质性研究

(三)基本的统计及数据分析方法

第五章 变态心理学

第一节正常与异常的界定及标准、重性精神病的界定

第二节焦虑障碍

(一)恐怖症

(二)强迫症

(三)惊恐障碍

(四)广泛性焦虑障碍

(五)创伤后应激障碍

第三节心境障碍

(一)单相情感障碍

(二)双相情感障碍

第四节进食障碍

第五节人格障碍

第六节物质依赖

第七节儿童心理障碍

(一)孤症

(二)多动症

第六章 社会心理学

第一节 社会思维

(一)自我概念

(二)自尊

(三)行为归因

(四)自我知觉

第二节 社会影响

(一)从众

(二)说服

(三)群体影响

第三节 社会关系

(一)偏见

(二)攻击

(三)利他主义与亲社会行为

(四)冲突

第七章 管理心理学

第一节 管理哲学

(一)经济人假设(X理论)

(二)自我实现人假设(Y理论)

(三)社会人假设

(四)复杂人假设(超Y理论)

(五)文化人假设(Z理论)

(六)决策人假设

(七)学习人假设

第二节 组织激励

(一)三重需要理论

(二) ERG理论

(三)行为矫正理论

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(责任编辑:hukexin)
THE END  

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