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2014-05-06 14:37:23| 来源:考研考试网

(2)人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否实践促进了历史的进步;评价人生价值的基本标准,是劳动以及劳动对社会和他人做出的贡献,这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。

4.对于当代大学生来说,实现人生价值重要的是社会实践:走与人民群众相结合的道路;走与社会实践相结合的道路。

5.科学对待人生环境

自我身心和谐:树立正确的世界观、人生观、价值观;掌握应对心理问题的方法;合理调控情绪;增进人际交往。

促进个人与他人的和谐:人与人的关系在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。处理个人与他人的关系,关键是要处理好个人与他人的利益关系。促进个人与他人和谐要做到四个原则:平等原则;诚信原则;宽容原则;互助原则。

促进个人与社会的和谐:个人与社会的关系,归根到底是个人利益与社会利益的关系。

促进个人与自然的和谐:人与自然关系的协调,终取决于人与人关系的协调。

专题四:道德观

1.在道德的功能系统中,主要的功能是认识功能和调节功能。道德认识功能往往借助于道德观念、道德准则、道德理想等形式。道德调节的主要形式是道德评价。

2.社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则。

3.社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。集体主义原则的根本思想是正确处理个人利益与集体利益的关系。

4.公民基本道德规范的主要内容:“爱国守法”、 “明礼诚信”、“团结友善”、“勤俭自强”、“敬业奉献”。其中,“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范的核心要求。5.诚实守信是公民道德建设的重点;诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则;诚实守信是职业道德的一项基本要求;诚实守信是做人的一项基本道德准则;诚实守信是民法的一项基本原则。

5.道德修养

(1)锤炼个人品德

特点:实践性、稳定性、综合性。

要求:加强个人道德修养的自觉性;借鉴积极有效的道德修养方法;自觉向道德模范学习

为什么要向道德模范学些?道德模范是自觉践行社会道德要求的典范,反映了社会发展进步

的时代精神;榜样的力量是无穷的,道德模范的典型形象能够带给人以极大的精神鼓舞与心理感染,对社会良好风尚的形成起着重要的推动作用。

专题五:三大生活领域的道德规范与法律规范

1.公共生活的含义及其特征:活动范围的广泛性、内容的公开性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性。

2.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件,是经济社会健康发展的要条件,是提社会成员生活质量的基本保证,是国家现代化和文明程度的重要标志。

3.社会公德的基本特征:

①继承性②基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次,是每个社会成员应遵守的起码的道德准则,是社会为维护公共生活而提出的基本的道德要求。③广泛性④简明性。

4.遵纪守法是社会公德基本的要求。

5.公共生活中法律规范的作用

指引作用(首要)、?作用、评价作用、强制作用(是法律规范其他作用的)、教育作用(主要规定、制裁、奖励三种方式得以实现)

6.职业道德基本要求

爱岗敬业(低要求)、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会(要求)。

7.劳动争议处理的法定途径:协商、调解、仲裁、诉讼。

专题六:法制观

1.社会主义法治观念

社会主义民主法治观念。社会主义民主法治是人类历史上类型的民主法治。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。发展社会主义民主、健社会主义法制、建设社会主义法治国家,是中国特色社会主义建设事业的重要组成部分。

自由平等观念。为核心的内容是依法享有和行使自由、法律面前人人平等。

公平正义观念。坚持立法公正与执法公正并重;坚持实体公正与程序公正并重。

权利与义务观念。权利与义务的关系:结构上的相关关系;总量上的等值关系;功能上的互补关系。

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(责任编辑:geqingzhong)
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