例如:
1、广东“两头在外,中间加工”的制造业产业结构有硬伤;
2、广东只是一个“制造”车间,没有定价权,利润低;
3、在东莞地区出现令人担忧的工厂、企业外迁或倒闭现象;
4、我国农民种粮意愿下降,大量外出务工,致使大面积耕地荒废;
5、发达国家把粮食作为掠夺发展中国家的工具。
以上5个要点中,前三点更多描述的是与工业方面存在的问题,而后面两点则多强调农业方面存在的问题,因此可以按照产业范围将要点进行分类呈现,具体如下:
材料反映工业和农业两方面的问题。工业方面:1、广东“两头在外,中间加工”的制造业产业结构有硬伤;2、广东只是一个制造“车间”,没有定价权,利润低;3、在东莞地区出现了令人担忧的工厂企业迁厂或倒闭现象。农业方面:1、我国农民种粮意愿下降,大量外出务工,致使大面积耕地荒废;2、发达国家把粮食作为掠夺发展中国家的工具。
三、主体合并法
主体合并法,是指按照要点的呈现主体进行合并分类,常见的主体包括:个人、社会、家庭、企业、学校、媒体、行业协会以及政府职能部门等,但放在具体的题目中,主体的表述有所不同,比如在2013年云南省省考中在呈现德国职业技术职业教育对我国的启示时,就可以按照政府、社会、商会、企业四个主体进行归类呈现。
又如:
1、出租车公司收取暴利;
2、政府缺乏有效的沟通机制;
3、出租车公司对上级领导部门瞒报出租车行业现状;
4、出租车司机缺少正确的解决问题的方法;
5、政府对出租车公司缺乏相应的监管措施。
以上5个要点中,1、3呈现的主要是出租车公司方面存在的问题,2、5则呈现的是政府方面存在的问题,而4强调的是出租车司机自身存在的问题,因此按照主体合并法加工后,最终的答案呈现如下:
出租车行业问题所产生的原因主要包括政府、出租车公司以及出租车司机三个方面。具体表现在:1、政府方面。缺乏有效的沟通机制并对出租车公司缺乏相应的监管机制;2、出租车公司方面。收取暴利,对上级领导部门瞒报出租车行业现状;3、出租车司机方面。缺少正确的解决问题的方法。
中公教育专家认为通过以上三种方法对要点进行分类合并,能够让答案在呈现时更加清晰、直观。
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