6.【17中学】一般情况下,学习动机越强学习效果就越好。但研究发现,这两者并不是成正相关。试简述心理学家耶克斯和多德森定律的主要内容。
6.【参考答案】心理学的研究表明,动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成,即动机强度处于中等水平时,工作效率最高。
心理学家耶克斯和多得森的研究表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外,动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同:在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时:动机强度的最佳水平点会高些。
7.【18中学】简述马斯洛的需要层次理论。
7.【参考答案】
(1)生理需要;
(2)安全需要;
(3)归属与爱的需要;
(4)尊重需要;
(5)求知理解的需要;
(6)审美的需要;
(7)自我实现的需要。
8.【19中学】简述激发学生学习动机的方法。
8.【参考答案】
(1)创设问题情境,实施启发式教学
(2)根据作业难度,恰当控制动机水平
(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩
(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力
9.【20中学】简述如何促进学生的学习迁移。
9.【参考答案】
(1)精选教材。
(2)合理编排教学内容。
(3)合理安排教学程序。
(4)教授学习策略,提高迁移意识性。
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