39.按照学科固有的属性来划分,课程分为( )。
A.综合课程 B.显性课程 C.活动课程
D.核心课程 E学科课程
40.下列属于短时记忆的特点有( )。
A.时间很短 B.容量有限 C.意识清晰
D.操作性强 E.易受干扰
41.下列属于德育过程的基本规律的有( )。
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期的,反复的,逐步提高的过程
E.德育过程是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水中相统一的过程
42.下列属于少年期学生记忆发展规律的是( )。
A.从无意识记到有意识记的发展
B.从意义识记到机械识记的发展
C.从形象记忆到抽象记忆的发展
D.记忆范围不断扩大
43.个体发展叛逆期是( )。
A.0-2岁 B.2-4岁 C.小学
D.初中 E.高中
44.教育心理学有自身独特的研究课题,即( )。
A.如何教 B.如何管理 C.怎样学
D.怎样评价 E.学与教之间的相互作用
45.学习迁移的理论包括( )。
A.官能心理学的形式训练说 B.联结主义的相同要素说
C.机能心理学的经验泛化说 D.格式塔学派的关系转换说
E.认知派的认知结构说
46.根据皮亚杰认知发展理论,处于形式运算阶段的儿童具有如下特征( )。
A.能够根据逻辑推理、归纳方式解决问题
B.进行假设一演绎推理
C.具有抽象逻辑思维
D.思维具有可逆性
E.思维具有补偿性和灵活性
47.认知风格为场独立性的学生,可能对下列哪些学科不太感兴趣( )。
A.文学 B.数学 C.历史
D.政治 E.化学
48.影响问题解决的个人因素有( )。
A.问题的呈现方式 B.功能固着 C.知识的储备
D.反应定势 E.认知特征
49.王明英语考试得了90分,他将原因归结为自己持久努力的结果,这种归因是( )。
A.可控的 B.不可控的 C.稳定的
D.内部的 E.外部的
50.桑代克提出了学习的主律和副律。学习的主律有( )。
A.准备律 B.效果律 C.练习律
D.强化律 E.及时律
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