在教育学部分,教育的社会属性作为第一章第一节的开篇重要考点,相信考生会留下深刻的首因效应。为防止考点和考法的遗漏,特此为大家整理这部分的知识点。
教育的社会属性,有两大考法:识记和理解。其中以例子的方式考查对该知识点的理解居多,且相对较难。涉及的题型均为客观题,其中不乏有易错知识点。
考法:
一、考识记——多选题
1.教育的社会属性:永恒性、历史性、相对独立性。其中相对独立性包括质的规定性、历史继承性、不平衡性。
2.拓展延伸:教育的社会属性还包括民族性、社会性、阶级性、生产性、文化性。
二、考理解和例子——单选题、判断题
1.教育的永恒性
定义:只要人类社会存在,就存在教育。
关键词:人类/人类社会。
例如:教育随着国家的灭亡而灭亡。( )答案:×。
2.教育的历史性
定义:不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的和内容等各不相同。
关键词:不同。
例如:美国培养民主人士,英国培养绅士。这体现了教育的( )社会属性。答案:历史性。(备注:不同的社会,教育目的不同)
例如:新中国成立前后,教育目的几经变化。这体现了教育的( )社会属性。答案:历史性。(备注:同一社会的不同历史阶段,教育目的不同)
例如:西汉时期,董仲舒倡导“罢黜百家,独尊儒术”。这体现了教育的( )社会属性。答案:历史性。(备注:同一社会的不同历史阶段,教育内容不同)
3.教育的相对独立性
定义:教育具有自身的运行规律和发展特点。
包括:质的规定性、历史继承性、不平衡性。
(1)质的规定性
关键词:目的性、育人性、社会性。
(2)历史继承性
关键词:相同;民族文化传统。
例如:新中国成立以来,教育目的的文字表述几经变化,但基本精神始终保持不变。这体现了教育的( )社会属性。答案:历史继承性。(备注:同一社会的不同历史阶段,保持相同)
例如:自古以来,师道尊严一直成为传统。这体现了教育的( )社会属性。答案:历史继承性。(备注:同一社会的不同历史阶段,保持相同)
易错知识点:历史性VS历史继承性
如果题干遇到“相同”,选择历史继承性。如果题干遇到“不同”,分情况讨论——不同的民族文化传统,选择历史继承性;不同的教育性质、目的和内容等,选择历史性。
(3)不平衡性
关键词:教育有可能超前于政治经济发展,有可能落后于政治经济发展。
中公教育解析
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