《杂交育种》题本梳理_教师资格面试高中生物,为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为高中生物《杂交育种》题本梳理。
高中生物《杂交育种》题本梳理
一、题本展示分析

1.基本信息:准考证号、姓名、考场;
2.正文:题目,内容(简单梳理内容,整理思路);
3.基本要求:
教学实施:要有适当的板书,教学中要有适当的提问环节,要在十分钟内讲完。
二、教学目标
生命观念:通过对杂交育种原理的学习,形成遗传与进化的观点。
科学思维:过对杂交育种的实例分析和比较,运用类比的思想,认识到杂交育种与基因重组的关系。
科学探究:基于对杂交育种实例的分析,结合所学的遗传知识,构建概念模型。
社会责任:通过对我国杂交育种成果的了解,关注我国育种技术的发展及在国际上的竞争能力,认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。
三、教学重难点
教学重点:杂交育种的原理。
教学难点:杂交育种的优缺点。
四、教学思路展示讲解
(一)导入新课
情景导入,提问:
1.大家有没有听说过袁隆平?袁隆平先生获得过什么荣誉称号呢?(“杂交水稻之父”等。)
2.大家知道袁隆平是用什么方法来进行杂交水稻育种的吗?有些同学回答出来了,是杂交育种,那什么是杂交育种?这种育种方式又是怎样获得优良作物的呢?这节课我们就来共同学习。
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