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教招考试心理学:能力的分类

2019-09-12 16:55:50| 来源:

在教育理论笔试考察中,该知识点属于高频考点,因此需要大家重点备考。考察时主要以客观题的形式考察,考察的较为简单,一般都会有相应表现的呈现,主要是通过文字描述来考察属于哪种能力。备考时,重点关注每个能力的关键词,并学会灵活判断,尤其是一般能力与特殊能力,流体能力和晶体能力。该知识点虽然属于高频考点,但是只要能够理解关键词,在理解的基础上进行记忆,相信大家都能够掌握该知识点。

1.按能力的构造,可分为一般能力与特殊能力

(1)一般能力(通用的能力):也称为智力,是从事一切活动所必备的能力的综合,如包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。其中抽象概括能力是一般能力(智力)的核心,创造力是最高表现。(在所有活动中都有的能力,如记忆力,从事任何活动都需要,所以是一般能力。)

(2)特殊能力(专门性的能力):是指从事某种专业活动所必备的能力的综合,如数学能力、文学能力、艺术表演能力、管理能力、绘画能力等。它是顺利完成某一项专业活动的心理条件。(在专门的活动中才需要的能力,如绘画能力,只有涉及到绘画的活动中才使用,所以是特殊能力。)

(3)相互关系:一般能力和特殊能力相互联系构成辨证统一的有机整体。

一方面,特殊能力的发展以一般能力的发展为前提。另一方面,在特殊能力得到发展的同时,也发展了一般能力。

2.按能力所涉及的领域,可分为认知能力、操作能力和社会交往能力

(1)认知能力:是指通过人脑对外界信息进行加工储存的能力,这是完成活动中最基本、最主要的心理条件。(感知觉思维想象都属于认知能力)

(2)操作能力:是指通过肌体的动作完成各种活动的能力。如体育活动能力,艺术表演能力,实验操作能力,劳动能力,等等。(肌肉和骨骼运动完成的各种各样的能力)

(3)社交能力:是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力,它是人们参加社会集体生活、与周围人保持协调关系中最为重要的心理条件。(社会活动和社会交往中的各种能力)

3.根据从事的活动时创造性程度的高低,可分为模仿能力和创造能力

(1)模仿能力是指人们通过观察别人的行为或活动,以相同的方式做出反应的能力。(模仿秀)

(2)创造能力指按照预先设定的目标,利用一切已有的信息,创造出新颖、独特、具有个人或社会价值产品的能力。(鸟巢设计师设计鸟巢)

这两种能力有着密切的关系。模仿能力是创造能力的前提和基础。人们常常是先模仿,然后再进行创造的。(无好坏之分,创造力要以模仿能力为基础,写论文要模仿也要创造)

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