三、试题演练
1.【单选题】教师能够对自身的教学计划进行反思、评价、监控、调节。这属于( )是其教学能力中最重要的成分,是教学能力的核心。
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.教学监控能力
D.教学研究能力
1.【答案】C。解析:教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。题干中教师能够对自身的教学计划进行反思、评价、监控、调节,属于教学监控能力。故选择C。
2.【单选题】李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力( )。
A.教学监控能力
B.教学操作能力
C.教学认知能力
D.教学反思能力
2.【答案】C。解析:教师对所教学科的定理法则和概念等的概括程度,以及对所教的学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度。题干中李老师掌握的定理法则,还能分析心理特点和教学策略属于教学认知能力。故选择C。
3.【单选题】王老师善于用恰当的方法编详细的课时计划,并且效果很好,说明他( )。
A.教学操作能力强
B.认知能力强
C.监控能力强
D.管理能力强
3.【答案】A。解析:教学操作能力指教师在教学中使用策略的水平,包括表达能力、课堂管理能力和运用现代教育技术的能力。题干中王老师善于用恰当的方法编制课程,并且效果好,说明王老师教学操作能力强。故本题选A。
以上就是关于本篇知识点的相关解读,希望老师的总结会对大家有所帮助,祝大家早日成师。
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