13.儿童在知道“桌子”“椅子”等概念之后,再学习“家具”的概念,这种学习属于( )。
A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.归属学习
13.【答案】A。解析:上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
14.根据认知同化学习论,从例证到规则的学习属于( )。
A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.组合学习
14.【答案】B。解析:上位学习(总括学习)是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。“例证”概括水平低,“规则”概括水平高,又低水平到高水平构成上位关系,属于上位学习。
15.小明阅读了10遍后将课文背诵了下来,按照适当过度的学习要求,要达到最佳记忆效果,他需要再阅读( )。
A.2遍 B.3遍 C.5遍 D.10遍
15.【答案】C。解析:实验证明,过度学习达到50%,即学习熟练程度达到150%时,学习的效果最好。所以选择C。
16.张玉学习刻苦努力,每次考试都争当第一名,目的是能够得到父母的表扬和认同。这种学习的动机属于( )。
A.交往内驱力 B.自我提高内驱力
C.认知内驱力 D.附属内驱力
16.【答案】D。解析:附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要,它是一种外部动机。儿童早期,附属内驱力最为突出。题目中反应的即是D。
17.迁移是学习过程中常见的现象,下面的四个成语或俗语中有一个能够描述典型的迁移现象,这个成语是( )。
A.举一反三 B.心想事成 C.思维敏捷 D.物以类聚
17.【答案】A。解析:学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等。
18.精细加工策略是一种( )的记忆策略。
A.调节性 B.理解性 C.感知性 D.计划性
18.【答案】B。解析:精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略,是一种理解性的记忆策略。
19.品德是道德品质的简称,它是一种( )。
A.社会现象 B.集体现象 C.个体现象 D.文化现象
19.【答案】C。解析:品德是道德品质的简称,它是一种个体现象。道德是一种社会现象。
20.在态度的成分中,处于核心地位的是( )。
A.信念 B.情感 C.行为 D.认知
20.【答案】B。解析:态度的情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是态度的核心成分。
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