参考答案及解析
1.【答案】C。中公教育解析:加涅根据学习结果对学习进行分类,智慧技能的学习即学习运用概念、规则办事的能力。
2.【答案】D。中公教育解析:儿童做完作业之后,通过呈现看电视这样一个强化物,来及时强化儿童做作业的行为,是最有效最合适的方式。
3.【答案】C。中公教育解析:桑代克认为最重要的学习定律是效果率,强调教师反馈的重要性。题干中被试虽然尝试数千次但是效果不好是因为没有教师的有效反馈。
4.【答案】B。中公教育解析:班杜拉将强化分为:直接强化、替代性强化、自我强化。
5.【答案】A。中公教育解析:罗杰斯、马斯洛是典型的人本主义的代表;布鲁纳属于认知主义;班杜拉与斯金纳属于行为主义代表人物。
6.【答案】B。中公教育解析:布鲁纳主张发现学习与结构主义教学观。
7.【答案】ABCD。中公教育解析:本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。具体内容是条件反射中涉及的四个基本事项,即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。
8.【答案】CD。中公教育解析:经典型条件发射的基本规律包括获得与消退及刺激的泛化与分化。
9.【答案】ABCE。中公教育解析:惩罚不是正强化的表现,故选ABCE。
10.【答案】√。中公教育解析:程序教学的代表人物主要是斯金纳,斯金纳的理论是操作性条件作用理论,提倡强化。
扫描二维码·关注微信服务号qgjsks
回复教育理论下载教育学心理学章节练习题

注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
>>>更多教师招聘考试试题请查看中公教师招聘网-考试题库
本文来自中公教师网
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
| 近期考试 | 报名时间 |
|---|---|
| 2月09日 -6月28日 | |
| 2月09日 -11日 | |
| 2月09日 -14日 | |
| 1月30日 -2月18日 | |
| 1月30日 -2月15日 |
02-09
02-09
02-08
02-08
02-07
02-07
02-09
02-09
02-09
02-09
02-09
02-09
02-09
02-09
02-09
02-09
02-09
02-09