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《幻灯片的动画设置》说课稿进入阅读模式

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2019-01-16 16:28:03| 来源:

其次是任务二:添加动画效果:

我会先演示设置标题动画效果为"百叶窗"。让学生观察我的操作并及时练习。通过演示讲解让学生掌握自定义动画的设置。

接下来我会布置练习,引导学生按自己最开始设计的动画方案为标题设置动画效果。在学生完成练习后我会提问:动画出现的速度和方向以及开始时间可以更改吗?学生回答问题后,我会再次引导学生发现我们选中的是标题的文本框,设置动画效果时会多出"动画文本"部分的设置。提出问题:这个设置里面有几个选项,分别是什么?各有什么特点?学生认真研读教材,小组讨论后动手实践,回答出问题。

再接着我会布置练习:为其他内容设置你喜欢的动画,并进行汇报展示。通过这个练习,让学生运用到之前设计的动画方案来设计动画。

在同学完成练习后我会对此部分内容进行小结:自定义动画可以为我们幻灯片内各个"对象"设置不同的动画效果。并通过提问引导学生思考想不想我们的幻灯片放映过程更加精彩。从而引出第三部分内容。

通过教师演示操作、布置练习,可以让学生在探究学习的过程中充分参与到课堂当中,学生分享、教师总结可以帮助学生深化理解自定义动画的设置。

最后是任务三:设置幻灯片的切换方式:

我会先提出任务:设置第一张幻灯片切换方式为"溶解"。在学生完成任务过程中我会巡视指导。在学生完成活动之后,我会设置小组竞赛活动:为所有幻灯片设置不同的切换方式。看哪个小组完成的又快又好。之后让学生进行汇报,带领学生一起评价作品,选出最优小组。接着我会再设置同桌分工交流活动,一人通过菜单命令进行的幻灯片放映,另一人通过"小酒杯"模样的幻灯片放映按钮放映,同桌间交流各自放映方法的特点,并进行汇报。

通过教师的有意引导,能让学生进一步对幻灯片的动画设置产生兴趣。通过小组竞赛、同桌交流协作完成任务,能够很好的照顾到全体学生,并且有利于同学之间的交流与沟通以及互帮互助的品德的养成。

(三)巩固提升

在新课内容讲授完毕之后,我会设置操作任务:任选一幅幻灯片为里面对象设置自定义动画效果,并为整页幻灯片设置切换效果。我会与其他学生一起进行评价总结。

(四)小结作业

课程最后,我打算以让学生自己来总结、我来补充的师生共同总结的方式来进行。

课程结束不代表学习结束,因此我将布置作业:练习你最喜欢的几种动画效果和切换方式,并在下节课分享它们各自的特点。

七、说板书设计

为了帮助学生搭建一个更清晰的知识体系,我的板书力求简洁明了,框架清晰,以便于学生能够理解掌握。

谢谢各位老师,我的说课到此结束!

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